一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，回答下列問題:

（1） 12: 00 對應(yīng)的元素為_______________________________（填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”）

（2） 10: 00 對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________________________（填“活潑”或“不活潑”）

（3） 11: 00對應(yīng)元素的離子符號為_________________________；

（4）該鐘表的整點(diǎn)時間與原子結(jié)構(gòu)中的________________________數(shù)目相等。

（5）用化學(xué)用語表示: 2個氮分子________________________；氦氣________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市江北新區(qū)聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（B） 題型：單選題

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是(    )

A.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

B.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒

C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年四川省眉山市東坡班自主招生考試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，有許多重要方法。下列方法中所舉示例錯誤的是( )

選項(xiàng)

方法

示例

A

實(shí)驗(yàn)法

用硝酸鋇溶液和稀硝酸區(qū)分硫酸鈉和碳酸鈉

B

歸納法

氫氣、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出由分子構(gòu)成的物質(zhì)大部分是氣體

C

分類法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

D

對比法

用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時，消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）圖Ⅰ是課本中某個探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動；②_____________________(答一條即可)。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示)，并進(jìn)行了以下操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

（分析討論）(1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。

（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說明了___________________。

(2)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①__________________；②__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 只要是澄清透明的水都是純水 B. 凈水器中的活性炭可以吸附除去水中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì)

C. 用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好 D. 自然界的水絕大多數(shù)是純水

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市碭山縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

新聞事件：一輛載滿20t電石的掛車，行駛在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭。這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無策，場面讓人驚心動魄。

同學(xué)們看到這則新聞對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你與他們一起完成下列探究活動。

（查閱資料）電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。

常見的可燃性氣體中，乙炔（C2H2）燃燒時伴有大量黑煙。

（猜想與假設(shè)）同學(xué)們展開大膽的猜想：

（1）電石與水反應(yīng)生成的氣體可能是：氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；電石與水反應(yīng)生成的白色固體可能是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。大家做出以上推斷是依據(jù)了_________。

（2）同學(xué)們討論后一致認(rèn)為：該氣體不可能是氧氣，原因是______________；又依據(jù)氧化鈣可以和水發(fā)生反應(yīng)，判斷白色固體不可能是氧化鈣。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃。

氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是____。

②取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸。

固體溶解，___ 。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣。

③取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，取上層清液向其中通入______。

溶液變渾濁。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣。溶液變渾濁的化學(xué)反應(yīng)的方程式為：__________。

[注意：若答對以下問題，獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分]

（3）碳化鈣中碳元素的化合價為_________，碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________

（4）保存碳化鈣的方法：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、藥匙、升降臺、木條、鑷子及以下儀器：

（1）若要制取二氧化碳還需補(bǔ)充的儀器是_____（填名稱）。

（2）若補(bǔ)充一種用品還能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)力程式為_____。

（3）將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整_____。

（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有_____時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_____，使試管內(nèi)壓強(qiáng)_____，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①__________；②__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________；請寫出該裝置中的一處錯誤___________________；

（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_______________________________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或 “b”）進(jìn)入F中；

（6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_______。

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