保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、氧氣分子和氫氣分子
B、水分子
C、氧元素和氫元素
D、氫原子和氧原子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子分析．
解答：解：
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子．
故選：B．
點評：本題考查了分子的定義，注意分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學中可以再分而原子不能再分．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下面四個反應中屬于置換反應的是（　�。�
A、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或事故處理方法，正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中的液體完全蒸干后停止加熱
B、把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋
C、實驗中灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅
D、測試某溶液的pH時，先用水潤濕pH試紙，再將待測液滴到pH試紙上

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科目：初中化學 來源： 題型：

用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，在試管口放一小團棉花的目的是（　　）
A、防止試管破裂
B、防止水進入試管
C、防止氧氣產(chǎn)生太快無法收集
D、防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含氫原子數(shù)最多的是（　�。�
A、2molCH4
B、3molNH3
C、4molH3PO4
D、5molH2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“O”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里制造氧氣大致可分下列步驟，正確的是（　�。�
①點燃酒精燈，加熱試管．
②檢查裝置的氣密性．
③將高錳酸鉀裝入試管中，在試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上．
④用排水法收集氧氣．
⑤熄滅酒精燈．
⑥將導管從水槽中取出．
A、②③①④⑤⑥
B、③②①④⑥⑤
C、③②①④⑤⑥
D、②③①④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于填充燈泡做保護氣
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、米飯煮熟B、液化石油氣燃燒
C、冰變成水D、菜刀生銹

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同步練習冊答案