(8分)完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題。

(1)鎂帶在氧氣中燃燒:

                            ,打磨好的鎂帶用             夾持(填寫儀器名稱)。

(2)紅磷在空氣中燃燒:

                            ,基本反應類型是                。

(3)二氧化碳通入澄清石灰水:

                               ,此反應在實驗中的應用是             。

(4) 2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行,旨在控制大氣中“溫室效應”氣體的排放量!暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是植物的光合作用,植物在光照和葉綠素的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣:

                             ,該反應是         (選填“吸熱”或“放熱”)反應。

 

【答案】

(每空1分)書寫化學方程式時:化學式錯誤不得分,沒配平、條件漏寫錯寫、漏標氣體、沉淀符號見3個扣1分。

 (1) 2Mg + O2     2MgO        坩堝鉗

  (2) 4P   +  5O2 2 P2O5   化合反應

  (3) CO2 + Ca(OH)2  =  CaCO3 ↓ + H2O     檢驗二氧化碳

 (4)6 CO2 + 6 H2O         C6H12O6  + 6 O2             吸熱

【解析】

試題分析:(1)鎂帶在氧氣中燃燒,化學反應方程式為:2Mg + O2     2MgO ,實驗中要用坩堝鉗夾持鎂帶;

紅磷在空氣中燃燒,化學反應方程式為:4P   +  5O2 2 P2O5 ,是兩種物質生成一種物質的反應,屬于化合反應;

(3)二氧化碳通入澄清石灰水,化學反應方程式為:CO2 + Ca(OH)2  =  CaCO3 ↓ + H2O ;此反應可以用來檢驗二氧化碳氣體,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;

植物光合作用的化學反應方程式為:6 CO2 + 6 H2O         C6H12O6  + 6 O2  ,該反應是

吸熱反應。

考點:化學方程式的書寫;常用儀器的使用;化學反應類型的判定;化學反應的應用;化學反應中的能量變化。

點評:書寫化學方程式時,要注意化學式的正確書寫,還要注意配平、反應條件、氣體、沉淀符號等細節(jié)。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(8分)結合下列各圖裝置,回答有關問題。

   (1)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___________ (填序號),該反應的化學方程式為_________________________________。

   (2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用___________ (填序號)。

   (3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳,并測定所收集的二氧化碳的體積,應選用的裝置是(填序號) ___________。

(4)用下列實驗裝置完成對應實驗(部分儀器已省略),操作正確并能達到實驗目的的是

________________________________________________________________________。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(8分)結合下列各圖裝置,回答有關問題。

(1)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___________ (填序號),該反應的化學方程式為_________________________________。
(2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用___________ (填序號)。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳,并測定所收集的二氧化碳的體積,應選用的裝置是(填序號) ___________。
(4)用下列實驗裝置完成對應實驗(部分儀器已省略),操作正確并能達到實驗目的的是
________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:2012屆廣東省韶關四中九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:問答題

(8分)利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有           (填字母)。寫出發(fā)生反應的文字表達式              。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有                      
            的優(yōu)點。
(2)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有        (填字母)。步驟③的實驗目的是                                   。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來                                       。

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年內蒙古初三年級畢業(yè)暨第一次模擬考試化學試卷 題型:實驗探究題

(8分)結合下列各圖裝置,回答有關問題。

    (1)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___________ (填序號),該反應的化學方程式為_________________________________。

    (2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用___________ (填序號)。

    (3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳,并測定所收集的二氧化碳的體積,應選用的裝置是(填序號) ___________。

(4)用下列實驗裝置完成對應實驗(部分儀器已省略),操作正確并能達到實驗目的的是

________________________________________________________________________。

 

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