【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過(guò)量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無(wú)明顯變化

__________________(填寫(xiě)現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無(wú)明顯變化

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________

【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀(guān)察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線(xiàn)。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為_________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

【答案】 產(chǎn)生白色沉淀 試管內(nèi)液面上升 CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O 二氧化碳溶于水 向反應(yīng)后的溶液中加入足量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液或氯化鈣溶液) 有氣泡產(chǎn)生(或白色沉淀生成) 二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉堿性下降 二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉堿性繼續(xù)下降 取最后段的液體加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 變渾濁有碳酸氫鈉

【解析】【查閱資料】碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以有白色沉淀生成;

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將盛有二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中,二氧化碳溶于水或二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,裝置中壓強(qiáng)減小,試管內(nèi)液面上升,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;

【實(shí)驗(yàn)反思】二氧化碳能溶于水,也會(huì)使裝置中壓強(qiáng)減小,試管內(nèi)液面上升;

為了進(jìn)一步證明二氧化碳確實(shí)和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),也可以根據(jù)是否有新的物質(zhì)生成來(lái)證明,向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后若兩者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng),則現(xiàn)在的溶液中不會(huì)有碳酸鈉,若兩者發(fā)生反應(yīng),則會(huì)生成碳酸鈉,所以可以取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,再逐滴加入足量稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液或氯化鈣溶液),若看到有氣泡產(chǎn)生(或白色沉淀生成),則說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng);

【實(shí)驗(yàn)分析】二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉堿性下降,pH下降,即為AB段變化; 過(guò)量的二氧化碳會(huì)繼續(xù)和碳酸鈉及水反應(yīng)生成碳酸氫鈉,溶液的堿性繼續(xù)下降,應(yīng)為BC段變化;由于碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱時(shí)會(huì)生成碳酸鈉、水和二氧化碳,取最后段的液體加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水, 變渾濁說(shuō)明有碳酸氫鈉生成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)圖,請(qǐng)回答:

(1)P點(diǎn)表示的含義是__________________________________;

(2)20℃時(shí)向50g水中加入25g硝酸鉀,充分溶解后所得溶液為_(kāi)_______溶液(填“飽和”或“不飽和”);請(qǐng)計(jì)算此時(shí)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留1位小數(shù);

(3)將飽和的KNO3溶液倒入小試管中,然后放入盛水的燒杯中,當(dāng)向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出(如圖)。加入的物質(zhì)可能是下列中的__________(填字母序號(hào))。

A.氫氧化鈉固體 B.生石灰固體 C.冰塊

D.硝酸銨固體 E.濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. c和d所含質(zhì)子數(shù)不同 B. 鈉、氯都屬于金屬元素

C. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45 g D. 粒子a和d形成的是離子化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子、原子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,其中合理的是

A. 人間四月百花香,說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 水結(jié)成冰,是因?yàn)闇囟冉档秃蠓肿油V惯\(yùn)動(dòng)

C. 酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積增大

D. 石墨和金剛石的物理性質(zhì)差異很大,說(shuō)明二者原子結(jié)構(gòu)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】辣椒是重慶美食中不可或缺的特色食材。辣椒中含有的辣椒堿是一種天然植物堿,其分子式為C18H27NO3,下列關(guān)于辣椒堿說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. O、C元素的質(zhì)量比為9:2 B. 其相對(duì)分子質(zhì)量為305

C. 屬于有機(jī)物 D. 該物質(zhì)可與酸發(fā)生中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為_________________________,選用的收集裝置____________。

(3)圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀(guān)察到燃燒的蠟燭現(xiàn)象是________________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)原因是____________________

實(shí)驗(yàn)二:已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2.興趣小組用下圖裝置測(cè)定樣品中FeS2含量。稱(chēng)取mg樣品置于玻璃管Y內(nèi)。充分灼燒該樣品,根據(jù)實(shí)驗(yàn)后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量(裝置管內(nèi)發(fā)生反應(yīng):4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2

(4)連接好儀器,檢查整套裝置的氣密性:在裝置Z中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)導(dǎo)管末端,關(guān)閉開(kāi)關(guān)b,加熱玻璃管Y,觀(guān)察到___________________,說(shuō)明裝置氣密性良好。

(5)使用“實(shí)驗(yàn)一 ”裝置B制得的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置X瓶?jī)?nèi)需盛放的干燥劑是________________。

玻璃管Y內(nèi)反應(yīng)完全后,停止加熱,若立即停止通入氧氣,會(huì)導(dǎo)致誤差,其原因是___________。

(6)若將通入的氧氣改為空氣進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)(樣品反應(yīng)完全),則測(cè)得FeS2含量__________(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)數(shù)據(jù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】臨近中考,家長(zhǎng)為了給孩子增加營(yíng)養(yǎng),制定了如下食譜:

主食

饅頭、米飯、小米粥

副食

紅燒牛肉、水煮魚(yú)

飲料

酸牛奶、白開(kāi)水

從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮,你認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該增加的食物是

A. 烤面包 B. 炒蔬菜 C. 燉豆腐 D. 水煮蝦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】制備氟化鎂(MgF2)時(shí)有如下反應(yīng):X + 6HF = H2SiF6 + 2H2O,則X的化學(xué)式為

A. SiF4 B. SiH4 C. SiHF3 D. SiO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廢舊酸性鋅錳干電池結(jié)構(gòu)及主要成分示意如圖。

某興趣小組擬采用如下方法回收其中的幾種物質(zhì)。試回答下列問(wèn)題。

(1)回收廢舊干電池可以減少固體廢棄物和_________________________對(duì)環(huán)境的污染。

(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作1時(shí),用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_______________

(3)固體B回收后常用作化肥,則檢驗(yàn)固體B中陽(yáng)離子的方法是:_____________________。

(4)回收過(guò)程中要除去溶液D中過(guò)量的H2O2后才能進(jìn)行后續(xù)操作,如利用流程中的物質(zhì)達(dá)到此目的,操作過(guò)程是:_______________________________________。

虛線(xiàn)框里發(fā)生反應(yīng)的方程式為:____________________________________

請(qǐng)另設(shè)計(jì)一種方案完成虛線(xiàn)框內(nèi)流程:________________________________________。

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