8．化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣．許多文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富而有趣的化學(xué)知識．請用你所學(xué)的化學(xué)知識，回答以下問題．
（1）“南國湯溝酒，開壇十里香”這句古詩里的化學(xué)知識是分子是在不斷的運(yùn)動的
（2）我國是最早生產(chǎn)和使用鋼鐵的國家．在古代，人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打，最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這就是“千錘百煉”、“百煉成鋼”的來歷．這樣做的目的是降低生鐵中碳元素的含量，請寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

分析 （1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．
（2）生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同，鋼的碳含量低，使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，要降低含碳量，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）“南國湯溝酒，開壇十里香”，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒的香氣．
（2）在古代，人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打，最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這就是“千錘百煉”、“百煉成鋼”的來歷，目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而降低含碳量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
故答案為：（1）分子是在不斷的運(yùn)動的；（2）碳；C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、生鐵和鋼的區(qū)別與煉鋼的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的名稱和俗名對應(yīng)正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉一純堿B．氫氧化鈉一食鹽C．碳酸鈉一小蘇打D．氧化鈣一生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有的涂改液中含有有毒物質(zhì)甲苯（化學(xué)式為C7H8），下列關(guān)于甲苯的說法中不正確的是（　�。�
A．從組成上看：甲苯由碳元素和氫元素組成
B．從結(jié)構(gòu)上看：甲苯由7個碳原子和8個氫原子構(gòu)成
C．從性質(zhì)上看：甲苯完全燃燒可生成二氧化碳和水
D．從分類上看：甲苯屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性的溶液中都能大量存在的離子是（　�。�
A．CO32-B．K+C．NH4+D．Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)用語與所表示的意義不相符合的是（　�。�
A．3Al3+--3個鋁離子
B．2N2--2個氮分子
C．CaCl2--氯化鈣中鈣元素的化合價顯+2價
D．C60--石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想假設(shè)】猜想
（1）該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
（2）該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
（3）該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
1實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更簡單的操作方法是：�?組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，靜置一會兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明猜想（3）成立
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．

（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要測定某無色溶液的酸堿度，下列物質(zhì)可用的是（　�。�
A．紫色石蕊試劑B．水C．PH試紙D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)下列A-D的四個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋�明顯錯誤的地方是收集方法錯誤；
（2）B實(shí)驗(yàn)中下層蠟燭沒有先熄滅的原因可能是沒有沿著燒杯壁將二氧化碳傾倒入燒杯中；
（3）C實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素與氧元素組成的；
（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，其中含有少量水蒸氣和CO2氣體．某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)：①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）②實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物性質(zhì)

請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，若要?dú)怏w從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序是（填寫儀器的代碼）：ACBEFD；
（2）儀器B的作用是除去一氧化碳中的水蒸氣；
（3）儀器E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）儀器F中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（5）反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器E中物質(zhì)減少ag，則樣品中氧化鐵質(zhì)量是$\frac{10}{3}a$（計算結(jié)果可分為分?jǐn)?shù)形式）．

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