空氣是一寶貴資源,下列有關空氣的說法正確的是( 。
A、空氣中的氧氣從無色氣體變成淡藍色液體發(fā)生了化學變化
B、空氣有氧氣和氮氣組成,其中氮氣的質量約占空氣質量的
4
5
C、空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保鮮的保護氣
D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大,空氣質量越好
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害,化學變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占空氣體積的五分之一,氮氣約占空氣體積的五分之四.空氣中的氧氣從無色氣體變成淡藍色液體發(fā)生了物理變化,不是化學變化;空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保鮮的保護氣,還可以做化工原料;空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大,空氣質量越差,不是越好.
解答:解:A、空氣中的氧氣從無色氣體變成淡藍色液體發(fā)生了物理變化,不是化學變化,故選項錯誤;
B、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占空氣體積的五分之一,氮氣約占空氣體積的五分之四,不是質量分數(shù),故選項錯誤;
C、空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保鮮的保護氣,還可以做化工原料,故選項正確;
D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大,空氣質量越差,不是越好,故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量、氣體的用途和空氣的污染等,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣時,必須滿足的條件是( 。
A、必須使用催化劑
B、必須用含氧元素的物質做反應物
C、必須用排水法收集
D、必須用帶火星的木條檢驗是否收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學符號填空:①三個五氧化二磷分子
 
;②兩個鎂離子
 
;③地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)寫出符號中“2”的含義:①2S
 
;②Ca2+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A
 
   D
 

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應類型屬于
 
 反應
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)最新報道:元素鈥的一種原子(質子數(shù)67,質量數(shù)為166)可用于治療肝癌.該元素原子核外的電子數(shù)是( 。
A、166B、99C、67D、32

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語可準確、簡潔地表達化學信息.請用化學符號和數(shù)字填空.
(1)鋁元素
 
;     (2)2個碳酸根離子
 

(3)銨根離子
 
;     (4)H3PO4中磷元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的甲、乙兩種金屬(在化合物中的化合價相同)分別與足量的稀硫酸充分反應,生成氫氣的質(M)量與反應時間(t)的關系如圖所示,由此可獲得的信息是:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水.我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應澄清透明    d.不得含有細菌和病毒.
(1)家用凈水器中活性炭的作用是:
 

(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)我國的水資源總量較多,人均水量在全世界人均水量排名較
 
(填“前”或“后”).
(4)如圖1是電解水實驗裝置.在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:
 
,寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 

(5)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:
 
、
 
;
(6)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用托盤天平稱量22.5克藥品時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉,此時應加液體該(  )
A、減少藥品
B、向右盤加砝碼
C、移動游碼
D、調節(jié)平衡螺母

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