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30g碳在一定質量的氧氣中燃燒（碳全部反應），生成CO和CO2的混合物，則生成氣體的總質量可能是  （　�。�
A、100gB、70g
C、105gD、110g
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據碳在充分燃燒生成的二氧化碳，在不充分燃燒時生成了一氧化碳，分別計算出30g碳在充分燃燒生成二氧化碳的質量，在不充分燃燒時生成一氧化碳的質量．如果生成CO和CO2的混合物，應介于上述兩個量之間．
解答：解：設30g碳在充分燃燒生成的二氧化碳的質量為x
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
12        44
30g       x
12
30g
=
44
x

解得：x=110g
設30g碳在不充分燃燒生成的一氧化碳的質量為y
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
24         56
30g        y
24
30g
=
56
y

解得：y=70g
30g碳在一定質量的氧氣中燃燒（碳無剩余）生成CO和CO2的混合物，則生成氣體的總質量應介于70g～110g之間．
故選：AC．
點評：此題考查的是利用化學方程式的計算，此題中因為碳和氧氣反應的方程式有兩個，所以要判斷最后所得氣體的質量一般用的方法就是極端假設法，同學們只要掌握了這個方法就可以解決這一類的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分子與原子的本質區(qū)別在于（　　）
A、分子是構成物質的一種粒子
B、分子在不停地運動著
C、分子之間有空隙
D、在化學變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

M、X、Y、Z四種物質在一定條件下，存在如下轉化關系：①M+X→Y②Y+Z→X+N③M+Z→X+N其中X是一種無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，N是一種光亮紅色的金屬．下列判斷中，正確的是（　�。�
A、Z一定是CuO
B、M一定是CO
C、Y可能是H2
D、M可能是C或CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述正確的是（　�。�
A、物質是由元素構成
B、化學變化中分子、原子種類都保持不變
C、分子可以再分，原子不可以再分
D、分子可以構成物質，原子也能構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學符號2H、2Fe2+、2H2、2Cu、2O2  中數(shù)字“2”用來表示分子個數(shù)的有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應屬于化合反應
B、該反應共涉及四種原子
C、該反應前后，原子的類沒有發(fā)生變化
D、該反應前后所有元素的化合價都沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化合物中，不能由金屬和稀鹽酸或稀硫酸反應直接制得的是（　�。�
A、AgCl
B、MgCl2
C、ZnSO4
D、FeSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸工廠用飽和氫氧化鈉來吸收尾氣二氧化硫，在20℃時0.5摩爾二氧化硫與115克氫氧化鈉飽和溶液恰好完全反應，求20℃時氫氧化鈉的溶解度？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．
（2）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
查閱資料
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其
 
沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產生．

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