A﹣F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),A﹣E類別不同,其中A常用來(lái)改良酸性土壤,B含兩種元素,F(xiàn)常用來(lái)做制冷劑。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(→表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,﹣表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng))請(qǐng)回答:
(1)B的一種用途_______;
(2)E的化學(xué)式_______;
(3)A與C的化學(xué)方程式_______。
(4)上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化與相互反應(yīng)中,一定不含_______ (選填四大反應(yīng)類型中的一種)
除銹;(合理即可)H2O;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;分解反應(yīng); 【解析】 常用來(lái)改良酸性土壤的是氫氧化鈣,可知A是Ca(OH)2;干冰常用來(lái)做制冷劑,可知F為CO2;由A、B、C兩兩之間都能反應(yīng)且B中含有2種元素可知,B為HCl, C為Na2CO3;B、C反應(yīng)生成E,且A~E的物質(zhì)類別不同,則E為水。(1)B是鹽酸,可用于除去鐵銹。(2)E的化學(xué)式為H2O...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 水是一種常見(jiàn)的溶劑
B. 淡水資源是取之不盡,用之不竭的
C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D. 生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度
B 【解析】 A、水是一種常見(jiàn)的溶劑正確,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、淡水資源是取之不盡,用之不竭的錯(cuò)誤,因?yàn)榈Y源不充足,并且不平衡,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確;C、區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( )
A. 聞氣味
B. 將集氣瓶倒扣在水中
C. 觀察顏色
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
D 【解析】 要同時(shí)鑒別三種物質(zhì),那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。 三種氣體都是無(wú)色無(wú)味的,錯(cuò)誤; 空氣和氧氣均難溶于水,二氧化碳易溶于水,只能將二氧化碳鑒別出來(lái),錯(cuò)誤; 三種氣體均是無(wú)色的,錯(cuò)誤; 將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中,燃著的木條無(wú)明顯變化;燃著的木條伸入氧氣中,燃著的木條伸入燃燒的更旺;燃著的木條伸入二氧化碳中,燃著的木條會(huì)熄滅,正確。 故選D...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)5月統(tǒng)一測(cè)試(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題
某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,分析下列說(shuō)法正確的是
A. 四種物質(zhì)均屬于化合物 B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:2 D. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成
C 【解析】 A、由圖可知,四種物質(zhì)中丁物質(zhì)是由一種元素組成,是單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、由圖可知甲物質(zhì)是NO2,乙物質(zhì)是CO ,丙物質(zhì)是CO2,丁物質(zhì)是N2,,反應(yīng)的方程式為2NO2+4CO 4CO2+N2,生成丙和丁的質(zhì)量比為(4×44):28=44:7,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、由方程式可知,參加反應(yīng)的甲乙的分子個(gè)數(shù)比為1:2,故正確; D、物質(zhì)丙是二氧化碳,是由分子構(gòu)成...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)5月統(tǒng)一測(cè)試(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,屬于溶液的是
A. 糖水 B. 牛奶 C. 米粥 D. 豆?jié){
A 【解析】 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物;溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物,可以據(jù)此判斷A選項(xiàng)正確查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級(jí)(5月份)中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是______
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料 | 加熱,觀察外形變化 |
B | 鑒別磷礦粉、氯化銨、氯化鉀 | 觀察顏色,加水 |
C | 除去硝酸鉀中少量的氯化鈉 | 溶解、過(guò)濾 |
D | 鑒別腈綸和純羊毛衫 | _______________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級(jí)(5月份)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 根據(jù)微粒觀:二氧化碳分子由碳原子和氧分子構(gòu)成
B. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氦和鎂原子的最外層電子數(shù)均為2,化學(xué)性質(zhì)相同
C. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳是化學(xué)變化
D. 根據(jù)守恒觀:10mL酒精和10mL水混合體積變?yōu)?0mL
C 【解析】 二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,A錯(cuò)誤;氦為稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)不活潑,鎂為金屬,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,二者化學(xué)性質(zhì)不同,B錯(cuò)誤;由一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,C正確;因?yàn)榉肿又g有間隔,所以10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,D錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)中考二模考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1. 84g·mL―1的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸100g,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 量取濃硫酸時(shí),如果仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致配制得到的稀硫酸濃度偏低
B. 實(shí)驗(yàn)中所用到的玻璃儀器有:量筒、玻璃棒、膠頭滴管和燒杯
C. 稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨?#xa0;
D. 稀釋濃硫酸過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,使熱量迅速擴(kuò)散
A 【解析】 A. 量取濃硫酸時(shí),如果仰視讀數(shù),量取的濃硫酸偏多,會(huì)導(dǎo)致配制得到的稀硫酸濃度偏高,錯(cuò)誤;B. 實(shí)驗(yàn)中所用到的玻璃儀器有:量筒、玻璃棒、膠頭滴管和燒杯,正確;C. 稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨,正確;D. 稀釋濃硫酸過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,使熱量迅速擴(kuò)散,正確。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
人時(shí)刻離不開(kāi)空氣,空氣中性質(zhì)不活潑且含量最多的氣體是( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
B 【解析】 A. 氧氣占空氣體積的21%,化學(xué)性質(zhì)活潑; B. 氮?dú)庹伎諝怏w積的78%,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定; C. 稀有氣體 占空氣的0.94%,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;D、二氧化碳占0.03% 常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。故選B。查看答案和解析>>
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