3.把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說(shuō)法不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)4.02.03.02.0
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1.2X2.45.4
A.X等于2.0B.甲和丙時(shí)反應(yīng)物,乙可能是催化劑
C.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為1:2D.丁一定是化合物

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,判斷反應(yīng)物與生成物,結(jié)合表中的信息及催化劑的特點(diǎn)判斷甲是否是催化劑.

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表格中的數(shù)字可知:4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4,故x=2.0,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,則可推測(cè)反應(yīng)物為甲、丙,生成物為丁,乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,可能為催化劑.
A、由上分析可知,x=2.0,正確;
B、由上分析可知,反應(yīng)物為甲、丙,生成物為丁,乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,可能為催化劑,正確;
C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是(4.0-1.2):(3.0-2.4)=14:3,錯(cuò)誤;
D、由上分析可知,反應(yīng)物為甲、丙,生成物為丁,乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,可能為催化劑,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),因此生成物丁一定是化合物,正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說(shuō)明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒NH3 
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+  
(3)氦氣He
(4)標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3 
(5)電解水中不變的微粒H、O
(6)構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+、Cl- 
(7)人體中最多的物質(zhì)H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光;生成白色固體
C.向盛有塊狀石灰石試管中倒入稀硫酸,有大量氣泡冒出迅
D.向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸,有氣泡冒出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.用5g氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液,需水多少克?配制后所得溶液的體積是多少毫升?(10%的氫氧化鈉溶液的密度為1.1g/cm3)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.氧氣B.氫氧化鈣C.氧化鈣D.碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(寫出一個(gè)即可)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)利用一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3)來(lái)煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)乙醇作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)等的燃料C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3=CO(NH22+H2O.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.尿素中有2個(gè)氮原子
B.參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44:17
C.尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60g
D.該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下實(shí)例中,利用了“隔離可燃物”原理滅火的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒,用濕抹布蓋滅
B.高樓失火,用高壓水槍向著火處噴水滅火
C.在廚房炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
D.森林火災(zāi)時(shí),將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氮原子2N,②體溫計(jì)中的液態(tài)金屬Hg③3個(gè)氫離子3H+,
④硝酸根離子NO3-,⑤氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案