填表：（寫出元素符號或名稱） 
名稱氮氖碳氬氯鈉
符號POAlCa
名稱硅氟L氫氦鈹
符號KFMgSLiB
考點(diǎn)：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的書寫原則正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”，即元素符號一個(gè)字母的要大寫，兩個(gè)字母的第一個(gè)大寫，第二個(gè)小寫，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個(gè)字母（大寫）來表示．如果幾種元素名稱的第一個(gè)字母相同，就在第一個(gè)字母（必須大寫）后面加上元素名稱中另一個(gè)字母（必須小寫）以示區(qū)別．
故答案為：
名稱氮磷氖氧鋁碳氬氯鈉鈣
符號NPNeOAlCArClNaCa
名稱鉀硅氟鎂硫氫氦鋰鈹硼
符號KSiFMgSHHeLiBeB
點(diǎn)評：本題很簡單，主要考查同學(xué)們對元素符號的書寫和理解能力，掌握元素符號的書寫原則（“一大二小”）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常將氯酸鉀與二氧化錳混合后用如圖A裝置來制取氧氣．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若二氧化錳中混入了炭粉，則受熱后可能引起的后果是
 
．如果將15%的過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（催化劑）混合，選用圖B裝置（儀器C是分液漏斗，上面的活塞可以控制液體的滴加速度）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，常溫下即可制得氧氣（同時(shí)生成水），其化學(xué)方程式為
 
．更換此裝置中的藥品，則還可制取
 
氣體．
（3）比較上述兩種制氧方案，用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器．請回答下列問題：
（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí)，要溶解NaCl固體，應(yīng)選擇的儀器是
 
 （填序號）．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是
 
；儀器⑤所起的作用是
 
，儀器⑤必須緊靠
 
，如過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題
【發(fā)現(xiàn)問題】小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
【提出問題】這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是
 
．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件，將三小塊銅片分別按圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無現(xiàn)象無現(xiàn)象有銅綠生成，且水面附近最明顯
小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密，其理由是
 
，為得到正確結(jié)論，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
．（可用圖示或文字表達(dá)）
【得出結(jié)論】：銅生銹是銅與水、
 
、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
（2）請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議
 
．
（3）有同學(xué)聯(lián)想到可用酸除鐵銹，猜想也可用酸除銅銹，按照復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律寫出用稀鹽酸除銅銹的化學(xué)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)拓展】：已知銅綠受熱分解生成三種氧化物，請你根據(jù)信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅綠的組成中含有碳元素，把表格填寫完整．
          實(shí)驗(yàn)步驟         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量銅綠于試管中加熱①
②②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氫氧化鈉長期存放容易變質(zhì)，其變質(zhì)的反應(yīng)方程式為：
 
．為了確定變質(zhì)的情況，作出探究．
（2）提出猜想：
猜想一：沒有變質(zhì)
猜想二：全部變質(zhì)
猜想三：
 
．
（3）探究：甲同學(xué)取少量樣品于試管中制成溶液，滴加酚酞溶液變紅色，于是得出猜想一正確．乙同學(xué)取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是得出猜想一不成立．你認(rèn)為甲、乙正確的是
 
，理由是
 
．
（4）為了確定變質(zhì)的具體情況，于是取少量樣品于試管中制成溶液，滴加過量的氯化鋇溶液，有
 
現(xiàn)象，靜置后取上層清液于另一支試管中，滴加酚酞溶液，有
 
現(xiàn)象，則猜想三成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取它的新方法，原料之一是NaCl02，其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：

（1）二氧化氯的化學(xué)式是
 
，其中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（2）從宏觀上看甲和乙兩種物質(zhì)在組成上的不同點(diǎn)是
 
．
（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體必需的11種常量元素：
 
，微量元素有如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有種汽車安全氣袋，內(nèi)部貯有硝酸銨（NH4N03），當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解，產(chǎn)生大量氣體充滿氣袋，填補(bǔ)在乘員與檔風(fēng)玻璃、方向盤之間，防止乘員受傷．
（1）硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NH4N03═N20+2X，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）此反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)不可能是
 
．
A．-3價(jià)    B．+1價(jià)    C．+3價(jià)    D．+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”所表示的意義，并將其序號填寫在相應(yīng)的空格里．
A Fe3+        B SO3         C Na
+3
Al
O3        D 3NO
①表示分子個(gè)數(shù)的是
 
；
②表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
；
③表示元素化合價(jià)的是
 
；
④表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 
．

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