(2013?遵義)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(2)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法
煮沸或蒸餾
煮沸或蒸餾

(3)KNO3可用作化肥,屬于
復(fù)合
復(fù)合
肥(填“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”)
(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范,確保安全.實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的正確方法是
稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌
稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌
分析:(1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答
(2)根據(jù)軟化硬水的方法進(jìn)行解答.
(3)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
(4)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,可以隔絕氧氣,以達(dá)到滅火的目的.
(2)常用煮沸或蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.
(4)稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散.
故答案為:(1)隔絕氧氣;(2)煮沸或蒸餾;(3)復(fù)合;(4)稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握滅火的原理、硬水軟化的方法、化肥的分類(lèi)方法、濃硫酸的稀釋方法等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遵義)化學(xué)用語(yǔ)是研究化學(xué)的工具,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 ①氧元素的最外層電子數(shù)為
6
6

②氧離子的符號(hào)為
O2-
O2-

(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖

①該化學(xué)變化過(guò)程中,一定不能再分的微粒是
H、O
H、O
(用化學(xué)用語(yǔ)表示)
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遵義)硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)殺蟲(chóng)劑,如圖是利用含鐵廢銅料生產(chǎn)硫酸銅的工藝,回答下列問(wèn)題.
(1)試劑X的化學(xué)式是
H2SO4
H2SO4

(2)途徑II中,Cu+2H2SO4。猓
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑

(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硫酸銅更合理;
(3)通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì),在改變溫度和
反應(yīng)物的濃度
反應(yīng)物的濃度
后,也可能發(fā)生反應(yīng),如果用足量的銅與20.0溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.0%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),實(shí)際生成二氧化硫的質(zhì)量是
A
A
(選填字母)
A.小于6.4g   B.等于6.4g   C.大于6.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遵義)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用
A
A
,化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
收集O2的裝置最好選用
E
E
(填字母編號(hào)),用該裝置驗(yàn)滿O2的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

(3)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng),觀察到氣泡逸出不明顯后,測(cè)得B中錐形瓶?jī)?nèi)殘留液,逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得曲線如圖2,[pH值為縱坐標(biāo),時(shí)間(秒)為橫坐標(biāo)],請(qǐng)寫(xiě)出曲線中bc段的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
,cd上升的原因是
碳酸鈉溶液顯堿性
碳酸鈉溶液顯堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遵義)氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究.(注:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán);
(3)C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是
該氣體不易溶于水且不和水反應(yīng)
該氣體不易溶于水且不和水反應(yīng)

(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈
色,原因是
多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色
多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

【繼續(xù)探究】(1)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
 質(zhì)量  實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
 氧化銅粉末+玻璃管  65.6g  59.2g
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與
CO等
CO等
有相似之處(填物質(zhì)化學(xué)式)

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