【題目】有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
C.液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南京也有很多古溶洞景點(diǎn)哦..
【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r(主要成分為碳酸鈣)組成的山體中,石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣〔Ca(HCO3)2〕.溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí),溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時(shí)放出二氧化碳.天長日久就會(huì)形成形態(tài)各異的石筍和鐘乳石.
(1)石灰?guī)r屬于 (填“混合物”或“純凈物”).
(2)碳酸鈣是建筑材料的主要成分,工業(yè)上可煅燒石灰石制取生石灰(用化學(xué)方程式表示) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)順序進(jìn)行分類的是( )
A.生理鹽水 干冰 臭氧
B.石灰石 熟石灰 金剛石
C.冰水共存物 鐵銹 氮?dú)?/span>
D.空氣 五氧化二磷 生鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燦若星辰的中國典籍,有許多化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活的記載。于謙的《石灰吟》就是一個(gè)范例。詩中屬于描述物理變化的一句是( )
A.千錘萬鑿出深山 B.烈火焚燒若等閑
C.粉身碎骨渾不怕 D.要留清白在人間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)根據(jù)要求填空:
(1)化學(xué)式為Na2CO3的物質(zhì)俗稱為: 。
(2)最簡單有機(jī)物的化學(xué)式為: 。
(3)“莊稼一支花,全靠肥當(dāng)家”;瘜W(xué)肥料提供農(nóng)作物所需的主要三種營養(yǎng)元素為: 。
(4)空氣中含量最多的氮?dú)饧s占空氣總體積的 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)稱量6.3 g(1 g以下用游碼)固體藥品,稱量結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)自己把稱量物和砝碼的位置顛倒了。請(qǐng)問:小剛稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
B.濃硫酸可做干燥劑是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍?/span>
C.廢水中含有酸性物質(zhì)必須先用堿性物質(zhì)中和成中性以后才能排放
D.石墨質(zhì)軟滑膩,能導(dǎo)電、導(dǎo)熱、耐高溫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后,知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng),能與水反應(yīng)生成堿和氫氣.他想鎂緊排在鈉后面,它是否也能與水反應(yīng)呢?
【提出問題】
【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞指示劑.實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖:
【反思與總結(jié)】
(1)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會(huì)兒溶液的紅色會(huì)褪色,這說明溶液的堿性減弱了.于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案:
猜想 | 驗(yàn)證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱. | 將腿色后的溶液 ,如果溶液 ,說明小明的猜想正確. |
小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的.
(3)一段時(shí)間后,小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象,但當(dāng)他想到買驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時(shí),便有了解釋.他的解釋是 .
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