下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可表示一個原子的是

A. C B. O C. 2Cu D. H

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣東省佛山市2019屆九年級第一學期第二次月測化學試卷 題型：科學探究題

精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究:

（物質(zhì)制備）利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應(yīng)方程式為：

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

（1）已知焙燒中發(fā)生的主要反應(yīng)是CO奪取氧化鐵中的氧元素，得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____________。

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外，還能________。

（含量測定）甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe，濃硫酸有吸水性，可以吸收混合氣體中的水熱氣，堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。（假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）。

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；③點燃C處酒精燈；④點燃A處酒精燈；⑤分別熄滅A、C處酒精燈；⑥再次緩緩通入H2；⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

步驟②的目的是___________，步驟⑥的目的是__________。

（4）反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。

（5）若缺少裝置F，則所測碳元素的質(zhì)量分數(shù)將_____________（“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級上學期第二次限時檢測化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳

D．鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是

①.溶液都是無色透明的混合物

②.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

③.任何溶液中只可能含有一種溶劑，溶質(zhì)可有幾種

④.飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液

⑤.同一溫度下，飽和溶液比不飽和溶液濃度大

⑥.溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

⑦.同一溫度，同一溶質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)一定比不飽和溶液所含溶質(zhì)多

⑧.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液

A. ③⑤⑦ B. ③⑥ C. ②③④ D. ①⑥⑧

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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A. 氫氣和液氫都可做燃料──相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

B. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變

C. “墻內(nèi)開花墻外香” ──分子在不斷的運動

D. 酒精揮發(fā)──分子間間隔變大

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科目：初中化學 來源：山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型：科學探究題

在高效課堂中，老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。

（課堂歸納） 通過閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，我們歸納出燃燒的三個條件是：

①可燃物 ②__________ ③_______

（演示引導）

我們進一步學習滅火的原理。如圖所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末， 向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅，蠟燭熄滅所依據(jù)的原理___。

（小組探究）

點燃一長一短兩支蠟燭，同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究，并設(shè)計了如下實驗。

(1)小何說：“因為人呼出的是二氧化碳氣體，呼出氣體中不含氧氣，所以我可以將它們吹滅�！� 小鄒對小何的說法提出了質(zhì)疑，認為人呼出的氣體中含有氧氣，并設(shè)計如下實驗證明：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將呼出的氣體通過灼熱的銅絲

________

________

你認為吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是___________________________________________。

(2)小麗說：“可以在燃著的蠟燭上罩一個大燒杯，過一會兒兩根蠟燭也會熄滅�！�(如圖) 小苗說：“兩支蠟燭熄滅是有先后順序的，因為蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的密度比空 氣大，所以短蠟燭先熄滅�！� 小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長蠟燭先熄滅�！� 同學們一起合作進行了實驗，實驗發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄滅。 小苗對小張的說法仍心存疑惑，認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄滅的主要原因，因此她 取短蠟燭一支，長蠟燭一支，分別點燃，罩在同一個大燒杯中，實驗發(fā)現(xiàn)仍然是長蠟燭先熄滅， 因此小苗發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄滅的原因是_________________。

(3)通過探究，小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法______________。

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科目：初中化學 來源：山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型：單選題

以下四個圖像，能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量(打開止水 夾前)

B. 加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體

C. 木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型：單選題

根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是( )

A. 化學反應(yīng)速率的快慢

B. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

C. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

D. 各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：簡答題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗1 (如圖)中，木炭在氧氣中燃燒時，可觀察到的實驗現(xiàn)象為______。

(2)實驗1 (如圖)中，若驗證生成物，應(yīng)加入某種試劑，其原理為______(用化學方程式表示)。

(3)實驗2(如圖)中，鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為______。

(4)實驗2(如圖)中，預先在集氣瓶里裝少量水的作用是______。

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