【題目】在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

對該反應(yīng)的認(rèn)識正確的是  

A. W待測值是13

B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C. P是生成物

D. 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

【答案】A

【解析】

由表中信息可知,P物質(zhì)的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量是20克;G物質(zhì)的質(zhì)量增加為生成物,生成的質(zhì)量是25克;H物質(zhì)的質(zhì)量不變故H物質(zhì)不參與反應(yīng)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,W是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量是5克。

A、反應(yīng)后物質(zhì)W的質(zhì)量為:A正確;

B、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),故B錯(cuò)誤;

C、P物質(zhì)的質(zhì)量減少故為反應(yīng)物。故C錯(cuò)誤;

D、物質(zhì)H的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,故D錯(cuò)誤。

故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

(1)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題。

(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是______,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為______。b管中氣體的化學(xué)性質(zhì)是______(寫一條即可)。請寫出水中通直流電的反應(yīng)的符號表達(dá)式______。該實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是______。

圖2為水分解的微觀過程:

(2)水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒______;發(fā)生變化的微粒______。

(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比,該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程.下列說法中正確的是( 。

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請回答下列問題:

(1)圖中m=___________ ;石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________

(2)求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________(寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高。請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問題。

走進(jìn)廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于______是否清潔能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______。

走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時(shí),你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來的這是利用了活性炭的______性。

走進(jìn)加油站,你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還多了乙醇汽油,至201911日,包括我們新疆在內(nèi)已經(jīng)推廣使用乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是為了保護(hù)環(huán)境,其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為______。

人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂?/span>,解決地球能源危機(jī)。發(fā)射火箭常用高氯酸銨作燃料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:試回答下列問題。

的化學(xué)式為______。

高氯酸銨中氧元素的化合價(jià)為______。

原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是初中常見的化學(xué)物質(zhì),A和C組成元素相同,F(xiàn)是黑色固體,G是紅色固體單質(zhì)。”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)屬于______填基本反應(yīng)類型。

的化學(xué)式為______,在反應(yīng)中的作用是______

物質(zhì)的用途有______。寫一條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是  

A. 該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

B. 生成物都是化合物

C. 參加反應(yīng)的甲乙的質(zhì)量比為1732

D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為23

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組開展空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

(實(shí)驗(yàn)回顧)圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______

2)實(shí)驗(yàn)過程中,下列做法會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是______。

A.使用過量的紅磷

B.把紅磷改為蠟燭

C.恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度才進(jìn)行測量

D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷

(問題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測置結(jié)果與理論值誤差較大。

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))

I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量。(實(shí)驗(yàn)不考慮空氣中極少量的水蒸氣)

Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:

測量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表達(dá))

3)裝置中飽和食鹽水、活性炭的主要作用是______。

4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

5)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:______(寫出1種原因即可)。

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