【題目】超級金屬錸可制造航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息，下列有關說法不正確的是（　�。�

A.錸直接由錸原子構成

B.錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75

C.錸的相對原子質(zhì)量為186.2g

D.錸的元素符號是Re

【答案】C

【解析】

A、錸屬于金屬元素，金屬都是直接由原子構成，故A說法正確，不符合題意；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為75，表示原子序數(shù)為75，根據(jù)原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75，故B說法正確，不符合題意；

C、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，常省略不寫，錸的相對原子質(zhì)量為186.2，故C說法錯誤，符合題意；

D、根據(jù)元素周期表中的相關信息可知，錸的元素符號是Re，故D說法正確，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】神舟十一號飛船與天宮二號交會對接。太空中可使用過氧化鈉作為氧氣再生劑，Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學反應。

(1)在常溫下，過氧化鈉Na2O2能與航天員呼出的CO2反應生成碳酸鈉和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，可是有同學認為該反應還可能生成碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3)和氧氣，你認為他的說法是否正確，請簡述你的看法和理由_______。

(2)常溫下，過氧化鈉也能與水發(fā)生反應，可以產(chǎn)生氧氣，同時生成氫氧化鈉，請寫出該反應的化學方程式為______；

(3)若中國空間站內(nèi)兩位航天員在一定時間內(nèi)所排出CO2的質(zhì)量為88g，完全吸收這些排出物，則需要消耗過氧化鈉的質(zhì)量為____g，同時產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為____L(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L，計算結果確到0.1)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術。如圖所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變

C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2007年，中國計量科學研究院成功研制銫-133原子鐘，可精確測量出億分之一秒的時間，其精確度和穩(wěn)定性遠遠超過之前世界上任何一種鐘表，可為中國北斗星全球定位系統(tǒng)的地面時間系統(tǒng)提供計量支持和服務，標志著我國在此領域進入全球先進水平行列。則回答：

（1）銫是自然界最軟的金屬，比金子還貴，可制造最準確的原子鐘。銫元素與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，在空氣中能自燃發(fā)出玫瑰般的紫紅色火焰，則銫氧化物的化學式為____，銫元素化合價為___，銫金屬資源在自然界中以______形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）已知銫Cs-133（相對原子質(zhì)量為133）的核電荷數(shù)為 55。則銫元素原子核內(nèi)中子數(shù)與原子核外電子數(shù)之差為_____。

（3）我國是國際上少數(shù)自主研制成功銫原子鐘的國家之一，原子鐘利用采用超精細的原子能級躍遷振動頻率即原子振蕩周期計時（如圖）。則有關原子的說法正確的是（______）

A所有原子核中都由質(zhì)子和中子構成

B低溫技術環(huán)境下原子處于靜止狀態(tài)

C相對原子質(zhì)量是一個比值，有質(zhì)量單位

D原子是化學反應中的最小粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廈門國際海洋周將成為提升我國公民海洋意識的國家級平臺和海洋交流的國際性窗口，藍色海洋經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展亟待綜合利用海洋化學資源�，F(xiàn)提供海水中甲、乙和丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，則回答下列問題：

（1）物質(zhì)丙的溶解度隨溫度的升高而_____（選填“增大”或“減小”）；若要使某溫度下的丙飽和溶液成為不飽和溶液，則可采用的一種方法是_____。

（2）在35℃時該三種物質(zhì)溶解度由大到小的次序排列為_____；

（3）若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，若要提純甲，可采用_____法（填“降溫結晶”、“蒸發(fā)結晶”或“過濾”）；

（4）25℃時，將30g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫，則25℃時所得到甲溶液的質(zhì)量為_____g；

（5）將35℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃（溶劑量不變），則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是_____（填物質(zhì)名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶、化工和通信設備等。用鈦鐵礦（FeTiO3）制取鈦并獲取副產(chǎn)品的主要工藝流程如圖：

其主要的反應原理如下：

①H2TiO3H2O + TiO2 ②TiO2 + 2C + 2Cl2TiCl4 + 2CO

③TiCl4 + 2MgTi + 2MgCl2 ④2FeSO4Fe2O3 +SO2↑ +SO3↑

下列說法不正確的是（　�。�

A.反應③屬于置換反應B.反應①②④的生成物中都有氧化物

C.反應①②③④中有元素的化合價發(fā)生改變D.為加快反應的速率，可將鈦鐵礦石碾成粉末

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

（1）請寫出編號為①的儀器名稱______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為______。

（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是______，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是______。

（4）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是______，發(fā)生反應的化學方程為______，試管口放棉花的作用為______，實驗前必須進行的操作是______，實驗結束時的操作是______。

（5）用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，插入到收集的氧氣中（具體操作是______），觀察到的現(xiàn)象是______。

（6）點燃系在光亮細鐵絲下的火柴，待______時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是______，集氣瓶內(nèi)預先放入少量水的目的是______，該反應的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。自熱米飯是一種快餐食品，下圖1、2、3是自熱米飯的有關信息。請根據(jù)圖、表信息，回答下列問題：

（1）從圖3表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，其中為人體提供工作生活所需能量的營養(yǎng)素有油脂和 （填寫營養(yǎng)素名稱，下同）,沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是 。其中添加了“鈣”，缺少這種元素會導致人患上 （填寫“貧血癥”或“佝僂病”）。

（2）該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源，使用時要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起，其利用的原理是 。

（3）圖1圖2的包裝材料其一：是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機高分子合成材料的是 （填寫序號）

A． 合成橡膠 B． 合金 C． 合成纖維 D．陶瓷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關問題。

I.[實驗目的]探究溶解過程中，溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

（1）物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。

（2）實驗條件下，水的凝固點為0℃、沸點為100℃。

III.[提出猜想]物質(zhì)溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實驗探究]某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計控制熱水溫度，使之保持在99℃。

V.[實驗結論]

（1）圖1所示實驗中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結冰，說明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”，下同)。

（2）圖2所示實驗中，若加入物質(zhì)b后，熱水會突然沸騰，說明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實驗]按照圖3所示進行實驗。若物質(zhì)c為NaOH，則U型管內(nèi)的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面；若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為______(填序號)。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

（1）該小組的同學進一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論，分析得出：若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸_____Q放，則溶液溫度不變。

（2）在圖2所示方案中，小張同學對實驗現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案