16.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作,正確的操作順序是( 。
①點燃酒精燈,給試管加熱   ②熄滅酒精燈   ③檢查裝置的氣密性
④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上  
⑤用排水法收集氧氣⑥將導管從水面下取出.
A.①②③④⑤⑥B.④③①②⑤⑥C.③④①⑤⑥②D.③④①⑤②⑥

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③④①⑤⑥②.
故選C.

點評 本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列粒子結構示意圖中,表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.一曲《煙花三月》唱響大江南北,其中“煙花三月是折不斷的柳,夢里江南是喝不完的酒”這句最是耐人尋味,歌詞中的“酒”屬于( 。
A.純凈物B.混合物C.單質(zhì)D.氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學制作的簡易凈水器如右圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì).
(2)凈化后是硬水還是軟水?可用肥皂水來檢驗.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(3)能夠消毒殺菌的步驟為D.(填字母編號)
(4)長期飲用硬水對人體不利,生活可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(5)我國淡水資源非常有限,請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法:洗米水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.規(guī)范的實驗操作是安全實驗并取得成功的重要保障,請回答下列問題.
(1)實驗室取用化學藥品要注意節(jié)約,沒有說明用量時一般去最少量,即液體應取1-2mL,固體只需蓋滿試管底部,實驗室用剩的藥品不能放回原瓶.
(2)李剛同學利用石棉網(wǎng)上的細鐵絲來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到預期的現(xiàn)象,可能原因有:收集到的氧氣量太少或純度太低(至少寫一點).
(3)羅敏同學在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,試管破裂了.可能原因有:加熱時沒有預熱、加熱時試管外壁有水(至少寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:

①請寫出甲圖所示反應的化學方程式H2O+Cl2=HCl+HClO;
②乙圖所示反應的基本反應類型為分解反應;
③你能總結出的一條結論是反應前后原子的種類、數(shù)目不變(元素種類不變或在化學反應中分子可以再分,原子不能再分等).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.如圖能正確表示下列對應關系的是( 。
A.向稀鹽酸中加過量的鐵粉反應過程中溶液的質(zhì)量與時間的變化關系
B.向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關系
C.一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關系
D.向硫酸銅溶液加入少量的鐵粉反應過程中溶液的質(zhì)量與時間的變化關系

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學課外興趣小組活動中,小組同學從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題.
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化.把小卵石、活性炭、石英砂三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的A、B位置放置的材料依次是小卵石、石英沙.
(2)使水樣通過(填字母,下同)AB層主要除去不溶性固體雜質(zhì),通過C 層以除去不溶性固體、可溶性有色雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石     B.石英砂    C.活性炭
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗.
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,下列方法中,能降低水的硬度的是(填字母)BC.
A.加肥皂水      B.加熱煮沸      C.蒸餾
(5)使用說明:使用一段時間后,有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、
石英砂和小卵石,需要更換的是膨松棉和活性炭.

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