20．如圖是某反應的微觀示意圖，對該圖示描述錯誤的是（　�。�
A．該反應前后元素的種類沒變
B．生成物丁可能是氧化物
C．該反應前后原子的種類沒變
D．該反應中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1：1

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析原子及元素的變化．
B、根據(jù)氧化物的概念進行分析．
C、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；
D、根據(jù)反應前后原子種類、質(zhì)量、數(shù)目不變分析．根據(jù)化學反應微觀圖示及化學方程式可知參加反應的微粒個數(shù)比，進行分析解答．

解答 解：由反應的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應的微粒數(shù)目關系是：
A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A正確；
B、生成物丁由兩種元素組成，若一種元素是氧元素，就是氧化物，故正確；
C、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，故C正確；
D、由上圖可知，反應前后構成上述四種物質(zhì)的微粒個數(shù)比依次是2：3：1：3，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題通過化學反應的微觀示意圖考查了對化學反應的認識，學會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析化學反應是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列裝置常用于實驗室制取并收集氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題

（1）指出編號儀器名稱：①水槽．
（2）制取二氧化碳并要求能控制反應速率，則應選擇的發(fā)生裝置是B，寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用D裝置收集二氧化碳，驗滿時觀察到火焰熄滅，接下來應進行的操作是將導管移出集氣瓶，蓋上玻璃片．
（4）制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體，欲使用F、G裝置將雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→c→d→a→b（用端口字母表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有①空氣、②四氧化三鐵、③氦氣、④二氧化碳、⑤液態(tài)氧、⑥水等六種物質(zhì)．
其中屬于混合物的是①；
能使澄清石灰水變渾濁的是④；
含有氧分子的是①⑤；
屬于稀有氣體的是③．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．為了書寫和學術交流的方便，化學上通常用一些化學符號表示物質(zhì)、粒子等，請用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）“為防止樹木開春后發(fā)生病蟲害，冬季在樹干上涂刷的是Ca（OH）2；
（3）能進入人體血液中的亞鐵離子Fe2+；
（4）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．菠菜中含有草酸．將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物．為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分，某同學設計了如圖所示實驗．

①乙裝置對實驗結果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
②丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學反應，則一定為置換反應
③若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳
④若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳
上述正確的說法個數(shù)有（　　）
A．一個B．二個C．三個D．四個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．有關金屬資源的敘述正確的是（　�。�
A．地球上金屬資源是有限的，而且不能再生
B．目前世界產(chǎn)量最高的金屬是鋁
C．保護金屬資源的唯一途徑是防止金屬腐蝕
D．地球上金屬資源大多數(shù)以單質(zhì)形式存在，如金、銀、銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組溶液，不加其他試劑就不能鑒別的是（　�。�
A．NaOH、NaCl、石蕊B．AgNO3、NaCl、CaCl2
C．HCl、Ca（OH）2、K2CO3D．CuSO4、NaOH、KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學用語填空：
（1）氮氣N2；
（2）75%的醫(yī)用酒精溶液中的溶質(zhì)C2H5OH；
（3）氯化鐵溶液中的陽離子Fe3+；
（4）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．結合鹽酸、硫酸的相關知識，回答下列問題．
（1）兩種酸中可用做某些氣體干操劑的是濃硫酸；
（2）從微觀角度看，它們的稀溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是它們?nèi)芤褐械年栯x子均為氫離子；
（3）除去稀鹽酸中的少量稀硫酸，可選用的試劑是氯化鋇溶液；
（4）驗證某白色沉淀中是否含有BaCO3和BaSO4，可以選擇足量的稀鹽酸．

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