11．將碳酸鈣中的少量碳酸鈉雜質除去，應該選用下列方法中的（　�。�
A．加入稀鹽酸攪拌，過濾B．加入足量水攪拌，過濾
C．高溫加熱固體D．加入過量的石灰水，蒸發(fā)

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、碳酸鈉和碳酸鈣均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、碳酸鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、高溫加熱固體，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、碳酸鈉能與過量的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學反應既不是化合反應，又不是分解反應但屬于氧化反應的是（　�。�
A．碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D．過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$水+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．20克碳酸鈣投入100g稀鹽酸中，有部分沒有溶解，最后燒杯中物質的總質量為115.6g，計算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）有多少克碳酸鈣沒有溶解？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．小李同學學習了水的有關知識后，利用空塑料瓶、膨松棉、紗布、活性炭、鵝卵石、石英砂等材料，自制如圖所示的一個簡易凈水器，下列說法不正確的是（　�。�
A．該凈水器能起到過濾的作用
B．該凈水器能起到脫色除臭的作用
C．a處的材料是活性炭，b處的材料是石英砂
D．使用一段時間后，需要更換活性炭

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列四種物質中其中一種與其余三種不屬于同一類別的是（　　）
A．硫酸B．二氧化硫C．五氧化二磷D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學實驗室學習化學的基礎．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶有標號的儀器的名稱：①試管．
（2）實驗室過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應的化學
方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）某同學用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣，已知氨氣有強烈的刺激性氣味，密度比空氣小，
極易溶于水，其水溶性顯堿性．應該選擇的發(fā)生裝置是A，由于氨氣對人身體有害，所以選擇裝置F收集，氣體應從短管端通入，裝置另一端應通入到盛有稀鹽酸或稀硫酸的容器中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．測定某鹽酸溶液中氫元素的質量分數(shù)．某同學向3.5g含雜質的鐵粉（雜質不溶于水，也不與酸反應）中加入 100g稀鹽酸，恰好完全反應后，過濾，得到濾液102.7g，則稀鹽酸中氫元素的質量分數(shù)為（　�。�
A．3.65%B．0.1%C．7.3%D．10.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應操作的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B．
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C．
向等質量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D．
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙均為初中化學常見的不同類別的化合物，其中乙屬于氧化物．它們之間的反應和轉化關系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示由某物質轉化為另一種物質）．人的胃液中含有適量的甲，可幫助消化．
回答下列問題：
（1）寫出甲的化學式HCl．
（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為H2O．
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為CO2．寫出丙→乙的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（任寫一個即可）．

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