A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A和C的組成元素相同;B為單質(zhì);D為常見(jiàn)的堿,俗稱(chēng)熟石灰;E為一種常見(jiàn)的建筑材料.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分生成物已略去)。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式為:A         ; B       ; F           。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出第③步的化學(xué)方程式:                                  
(3)反應(yīng)⑤在實(shí)際中的意義是                                     。
(1)A、H2O2       B、O2     F、CO2              (2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣(食物來(lái)源、能量來(lái)源、維持碳氧平衡等)

試題分析:這是一個(gè)框圖式的推斷題,找到題目的“題眼”,包括特殊的反應(yīng)、特殊的現(xiàn)象、特殊的反應(yīng)條件及常見(jiàn)的三角關(guān)系等,此題目的題眼就是A和C的組成元素相同;B為單質(zhì),且A分解得到B和C,所以可以推斷A為過(guò)氧化氫,B為氧氣,C為水,D為常見(jiàn)的堿,俗稱(chēng)熟石灰即氫氧化鈣,所以可判斷G為氧化鈣,E為一種常見(jiàn)的建筑材料,即碳酸鈣,故F則為二氧化碳,H自然是一種酸,
(1)物質(zhì)的化學(xué)式為:A、H2O2       B、O2     F、CO
(2)D為氫氧化鈣,F(xiàn)為二氧化碳,故第③步的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)反應(yīng)⑤是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕猓瑢?shí)際就是植物的光合作用,這一轉(zhuǎn)化在實(shí)際中的意義是:把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣(食物來(lái)源、能量來(lái)源、維持碳氧平衡等)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱(chēng)是:______、______、______、______、______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí),試管內(nèi)剩余固體有______、______.
(3)以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是______,但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣,在雙氧水分解中它是______,在高錳酸鉀分解中它是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答:

(1)儀器A的名稱(chēng)是______;其用途是______;
(2)寫(xiě)出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為_(kāi)_____,若小明收集的氧氣不純,原因可能是______,若小明在試管口放一團(tuán)棉花,也可用另一種藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
______;
(3)小霞利用兩種藥品制取氧氣,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置,并將收集氧氣的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

選擇如圖所示的儀器裝置(圖中A~F為裝置符號(hào))填空.

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):乙______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),常選用的藥品是______和______.
(3)制取氫氣的裝置是______.
(4)收集氫氣的裝置是______,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二氧化碳是一種常見(jiàn)的物質(zhì)。
⑴利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是______________、________________;
⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色,其原理可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
A.化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素B.I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C.循環(huán)過(guò)程中不需要吸收能量D.涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法不正確的是( 。
A.自然界中的氧氣和二氧化碳通過(guò)光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化
B.氧氣和二氧化碳都含有氧分子
C.氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D.氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2分)甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于水。

(1)甲裝置中,在水面下松開(kāi)橡皮塞,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                 
(2)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開(kāi)活塞K,向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法,正確的是( 。
A.CO和CO2都可將氧化銅還原成單質(zhì)銅
B.CO2的過(guò)多排放是導(dǎo)致酸雨的原因
C.古代字畫(huà)能保存至今是因?yàn)槌叵绿紗钨|(zhì)不活潑
D.金剛石、石墨和C60都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)

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