下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
課外實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明蠟燭含有炭黑說(shuō)明有些花的色素可做酸堿指示劑說(shuō)明小蘇打和酸反應(yīng)生成二氧化碳說(shuō)明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根
A．AB．BC．CD．D
A、生成炭黑的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭含有碳元素，而不是說(shuō)明蠟燭含有炭黑，故A錯(cuò)誤；
B、有些花的色素遇到酸性溶液、堿性溶液顯示不同的顏色，所以有些花的色素可做酸堿指示劑，故B正確；
C、自制汽水是二氧化碳和水反應(yīng)又生成碳酸，所以說(shuō)明小蘇打和檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳，故C正確；
D、能使澄清石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳?xì)怏w生成從而證明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根，故D正確．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．
你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）______．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是______．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：______、______．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是______．
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>所用的試劑或方法
A除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通入澄清石灰水
B鑒別氦氣和二氧化碳用燃著的木條
C驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性硝酸銅溶液、鎂條、銀
D軟化硬水
______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B．用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C．用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D．在沒(méi)有指示劑的情況下，用過(guò)量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室里將一定量的KClO3和MnO2混合物加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，冷卻至室溫，試管中的固體殘留物的組成可能有______種情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明其中的一種可能情況，填寫(xiě)表：

驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)操作可能觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你的結(jié)論
__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)工藝中，最早不是從我國(guó)產(chǎn)生的是（　�。�
A．制青銅器B．制作玻璃器皿
C．燒瓷器D．冶鐵煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了美國(guó)科學(xué)家羅伯特．約瑟夫．萊夫科維茨和布萊恩．肯特．科比爾卡，以表彰他們哪方面的研究貢獻(xiàn)（　�。�
A．準(zhǔn)晶體B．G蛋白偶聯(lián)受體
C．C60D．人工合成牛胰島素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點(diǎn)站，同學(xué)們經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的化學(xué)探究活動(dòng)，一定會(huì)有許多的收獲，請(qǐng)將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀(guān)念和化學(xué)原理，寫(xiě)一篇科普短文，讓我共同分享．請(qǐng)你全面思考，認(rèn)真作答，且語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢，觀(guān)點(diǎn)鮮明，轉(zhuǎn)折自然．
提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類(lèi)生活質(zhì)量、社會(huì)文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無(wú)限、運(yùn)動(dòng)、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運(yùn)動(dòng)、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類(lèi)原子、核外電子、分層運(yùn)動(dòng)、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

成語(yǔ)是中華民族漢語(yǔ)言文化的瑰寶，很多成語(yǔ)從化學(xué)的角度理解別有一番含義。通過(guò)化學(xué)課中對(duì)水資源的學(xué)習(xí)，成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為（   ）
A．在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙
B．節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀(guān)
C．地球淡水儲(chǔ)量豐富，可供人類(lèi)永久使用
D．水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”，方便使用

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