某學生改進一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖:

(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是______________;

(2)寫出A中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式_____________________________;

(3)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象可判斷反應(yīng)是否開始,則B試劑是_______________;

(4)C裝置的作用____________________________________________;

(5)C裝置收集氣體的方法叫___________________;收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理_______________________。

答案:(1)可能發(fā)生爆炸,因管內(nèi)是一氧化碳和空氣的混合物 (2) (3)澄清的石灰水 (4)收集未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣 (5)排水法收集  留著作CO性質(zhì)實驗用,即回收利用
解析:

由于CO是可燃性氣體,如果混入空氣,點燃時可能引起爆炸,所以使用時要驗純;CO還原得到,所以用澄清石灰水可檢驗反應(yīng)是否進行;由于CO有毒,排入空氣會引起污染,所以需回收處理。


提示:

本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗,只要認真掌握好課本上該實驗的步驟,應(yīng)注意的事項就能夠回答好該題。要特別注意的是該實驗在加熱前,必須將管內(nèi)的空氣排凈,排放的尾氣要經(jīng)過處理后再排放。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

25、科盲再釀悲!2008年12月1日,陜西某小學用炭爐直接燃煤取暖,不慎導致11名學生中毒身亡!
(1)煤、
石油
和天然氣都屬于化石燃料,煤等燃料燃燒時,如果
氧氣
不足,燃燒就不完全,會產(chǎn)生大量的
一氧化碳
氣體,污染空氣;煤中所含的硫、氮等元素燃燒時還會產(chǎn)生
二氧化硫、二氧化氮
等大氣污染物,是導致酸雨形成的主要原因.
(2)為減少煤燃燒對大氣造成的污染,目前采取了改善燃煤質(zhì)量、改進燃燒裝置和燃燒技術(shù)等多種措施,如向煤中加入適量的石灰石,反應(yīng)如下:
2CaCO3+O2+2X═2CaSO4+2CO2,則X的化學式為
SO2

(3)科學家預(yù)言,氫能將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),你認為獲取氫氣的最佳途徑是
在較低的條件下分解水
.氫能源的優(yōu)點有
無污染
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等.
(4)為了緩解化石能源面臨耗盡的問題,世界各國都在開發(fā)利用其它新能源.利用高純單質(zhì)硅的半導體性能,可以制成光電池,將
太陽
能直接轉(zhuǎn)化為電能.光電池可以用作計算器、人造衛(wèi)星、登月車等的動力,是極有發(fā)展前景的新型能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、南京著名的風景點--珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名.某學生推測這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計了如右圖甲所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集.
(1)這種集氣方法叫
排水集氣法
.針對瓶口太小不便收集的缺點,在不換瓶的情況下,你的改進方法是
在瓶口加一漏斗

(2)如右圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應(yīng)接導管
A
(填A(yù)或B).
(3)假設(shè)將這種未知氣體通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫酸(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍,石灰水變渾濁.僅由以上實驗現(xiàn)象分析此未知氣體的組成,結(jié)論是
一定有二氧化碳和甲烷,可能有氮氣和一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

丙烷(化學式:C3H8)作為北京奧運會火炬使用的燃料,其燃燒后的產(chǎn)物是什么?某校學生對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進行探究.
(1)甲同學根據(jù)甲烷完全燃燒的知識進行如下實驗,請你完成實驗報告.

(2)乙同學對丙烷燃燒產(chǎn)物做進一步探究,查閱資料如下:
材料l:丙烷在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒時還可生成CO.
材料2:用氫氧化鈉溶液(NaOH)可除去CO2,而CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
乙同學提出假設(shè):丙烷燃燒的產(chǎn)物可能為CO2、CO、H2O.乙同學在已證明有水生成的基礎(chǔ)上,用下列裝置驗證其它燃燒產(chǎn)物.請你一同完成實驗.乙同學使用上述裝置設(shè)計出多種連接方案.

①方案一中B裝置只使用了一次,接口順序是
bcdea
bcdea
.(用小寫字母表示)請你寫出判斷產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象、結(jié)論和化學方程式.現(xiàn)象和結(jié)論
石灰水變渾濁,紅色變黑色
石灰水變渾濁,紅色變黑色
.化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

②方案二中B裝置使用了兩次,兩次使用B裝置的目的分別是
先檢驗丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成
先檢驗丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成

③從安全和環(huán)境保護的角度考慮,該實驗還需要改進的措施是
對尾氣進行處理
對尾氣進行處理

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