精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究.

知識回放:
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫出一個有沉淀生成的反應的化學方程式:
 

挖掘實質:
(1)圖甲是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是
 
.(填離子符號)
(2)圖乙是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H++OH-═H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質
 

實踐應用:
(1)通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
 
(填離子符號,下同)也不能大量共存.
(2)利用上述四種物質的溶液完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液.經測定,該溶液顯酸性.則在該溶液中一定含有的離子是
 
考點:復分解反應的條件與實質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:【知識回放】
根據(jù)四種物質中的離子生成的沉淀有硫酸鋇和碳酸鋇進行分析.
【挖掘實質】
①根據(jù)HCl在水中會解離出H+和Cl-,利用類比的思想分析硝酸鋇離解出的離子;
②根據(jù)中和反應的實質就是氫離子和氫氧根離子中和反應,推導出有氣體的反應;
【實踐應用】(1)根據(jù)發(fā)生復分解反應條件是離子之間生成水、沉淀、氣體的反應來分析;
(2)溶液顯酸性說明該溶液中一定含有氫離子.
解答:解:【知識回放】
四種物質之間會生成的沉淀只有碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀,所以化學方程式為:H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
【挖掘實質】
①HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是Ba2+和NO3-;
②根據(jù)是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H++OH-=H2O;用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,該反應的實質:
2H++CO32-═H2O+CO2
【實踐應用】(1)通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,在溶液中Ba2+和 SO42-或 Ba2+和CO32-或 H+和 CO32-也不能大量共存;
(2)溶液顯酸性說明該溶液中一定含有氫離子.
故答案為:
【知識回放】
H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3 或 K2CO3+Ba(NO32═BaCO3↓+KNO3
【挖掘實質】
①Ba2+ NO3-;
②2H++CO32-═H2O+CO2↑;
【實踐應用】
(1)Ba2+和 SO42-或 Ba2+和CO32-或 H+和 CO32-;
(2)H+
點評:在解該題時,首先要理解透復分解反應的條件是生成氣體、水或沉淀,然后就是整合題中有用的知識采用類比的思想解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列主要發(fā)生物理變化的是( 。
A、
銅錠拉成銅絲
B、
鐵生銹
C、
加熱金屬銅
D、
蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子中,能保持氧氣化學性質的是( 。
A、O
B、O2-
C、CO2
D、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、單獨的一種物質是單質
B、只有一種元素的物質一定是單質
C、質子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D、物質與氧發(fā)生的化學反應一定是氧化反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)實驗室用B裝置制取氧氣,則該反應的化學方程式為
 
,小麗欲使用如圖F裝置收集該氣體,則氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).
(2)實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰【Ca(OH)2】兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣和水.則實驗室制取氨氣的化學反應方程式是
 
.制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)現(xiàn)象為
 
,并匯集到試管上端,正極產生的氣體能
 
,則正極產生的氣體是
 
,負極產生的氣體能
 
.負極產生的氣體是
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“老者生來脾氣躁,每逢喝水必高燒,高壽雖已九十八,性情依舊不可交”,這則迷語的謎底是濃硫酸.請回答:
(1)在稀釋濃硫酸時應注意什么問題?
(2)濃硫酸放置于空氣中一定時間,溶液的溶質質量分數(shù)會如何變化,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對分子質量為?
(2)69g的碳酸鉀(K2CO3)與多少 g硫酸鉀(K2SO4)的含鉀量相同.(通過計算回答)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“控制變量”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是
 
,實驗中利用銅片導熱,為控制等溫,酒精燈火焰要在兩種可燃物
 
加熱.
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
 清洗的方法.
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為
 

(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的稀NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案