下列各組固體物質(zhì),只用水不能鑒別的是( 。
A、NaCl、Na2CO3
B、K2SO4、KCl
C、NH4NO3、NaOH
D、CuSO4、Fe2(SO43
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:用水作為試劑進(jìn)行鑒別,根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、碳酸鈉溶于水溶液溫度升高,而氯化鈉溶于水溶液溫度不變,現(xiàn)象不同,只用水可以鑒別,故A不符合題意;
B、K2SO4、KCl都易溶于水形成無(wú)色溶液,溶于水均無(wú)明顯的溫度變化,現(xiàn)象相同,只用水不能鑒別,故B符合題意;
C、硝酸銨固體溶于水會(huì)吸熱,溶液溫度降低;氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放熱,溶液溫度升高,現(xiàn)象不同,只用水可以鑒別,故C不符合題意;
D、CuSO4易溶于水形成藍(lán)色溶液,F(xiàn)e2(SO43易溶于水形成黃色溶液,兩者水溶液的顏色不同,只用水可以鑒別,故D不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若要使CO2與CO中含有相同質(zhì)量的碳元素,則CO2與CO的質(zhì)量比是(  )
A、2:1B、1:2
C、11:7D、7:11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣、二氧化碳是“身邊的化學(xué)物質(zhì)”主題下的兩種重要?dú)怏w.下列用于鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)中不能選用的是( 。
A、燃著的木條
B、無(wú)色酚酞溶液
C、紫色石蕊溶液
D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、CaO、Ca(OH)2、CaCO3都屬氧化物
B、氫能、風(fēng)能、太陽(yáng)能都屬于清潔能源
C、
都表示陽(yáng)離子
D、 
都不是公共場(chǎng)所禁止吸煙的圖標(biāo)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)素之一,維生素C對(duì)提高自身免疫力有很大幫助.下列關(guān)于維生素C(簡(jiǎn)稱Vc)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、Vc的化學(xué)式是C6H8O6,Vc分子中含20個(gè)原子核
B、Vc是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
C、Vc分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9:1:12
D、Vc分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):

(1)甲組的方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,經(jīng)換算并計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量.用圖Ⅰ裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,請(qǐng)分析圖Ⅱ裝置中使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同操作方法是
 

(2)乙組的方法是:取10克樣品,加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸(稀鹽酸的密度取1.0克/毫升),反應(yīng)過(guò)程中不斷攪拌并及時(shí)測(cè)量滴入鹽酸體積與相應(yīng)溶液的pH繪表如圖表Ⅲ:結(jié)合表中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù),請(qǐng)計(jì)算樣品中Na2CO3含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的.其中正確的是( 。
A、二氧化碳?xì)怏w中有雜質(zhì)一氧化碳(過(guò)量的氧氣)
B、二氧化硫氣體中有雜質(zhì)氯化氫(過(guò)量的氫氧化鈉溶液)
C、氯化鈉溶液中有雜質(zhì)硫酸鈉(適量氯化鋇溶液)
D、氫氧化鈉溶液中有雜質(zhì)碳酸鈉(適量氯化鈣溶液)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),無(wú)溶質(zhì)析出的是
 

(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)需配制0.1mol/L NaOH溶液500mL,如圖是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.

(1)①圖中的錯(cuò)誤是
 
.除了圖中給出的儀器和分析天平外,為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有:
 

②根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(2)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是
 
,溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,這是因?yàn)?div id="i9pt64y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)?
在敞口容器中長(zhǎng)時(shí)間稱量氫氧化鈉固體
 
;若沒(méi)有進(jìn)行A操作
 
;若加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
 
;若定容時(shí)俯視刻度線
 
.未將溶解后所得溶液恢復(fù)至室溫就轉(zhuǎn)移溶液
 
;轉(zhuǎn)移溶液時(shí)有少量溶液外流
 

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