【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行探究，請(qǐng)參與完成下面的問題．（濃硫酸有吸水作用）

（1）與圖②裝置相比，圖③裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是__________ ；

（2）若將③裝置和④裝置的b端相連，可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是__________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；

（3）實(shí)驗(yàn)室若選用②裝置制取干燥的二氧化碳，還需要選擇的裝置是_____（填裝置序號(hào)）。

【答案】可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 氫氣 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ⑤

【解析】

（1）圖③裝置通過止水夾和試管內(nèi)氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，可以控制固體與液體藥品接觸或脫離，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（2）將③裝置和④裝置的b端相連，可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是密度比空氣小，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可以是氫氣，鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（3）二氧化碳不和濃硫酸反應(yīng)，要制取干燥的二氧化碳，還需要選擇裝置⑤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快的吸收白煙和反應(yīng)放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.15℃時(shí)，KNO3的溶解度是25g。則15℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B.將100mL24%的NaOH溶液取出50mL后，其剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%

C.把5mL98%的濃硫酸倒入20mL的水中就得到25mL稀硫酸

D.飽和溶液升高溫度一定變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽泡爽是一種沖調(diào)飲料。其主要原料為檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；使用時(shí)將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。

（1）在制作飲料過程中會(huì)聞到一股酸甜的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是________________。

（2）一個(gè)檸檬酸分子（C6H8O7）是由_______個(gè)原子組成；檸檬酸中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 _______元素。

（3）所得飲料又稱為碳酸飲料，碳酸不穩(wěn)定，其分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2CO3

除去CO2中的少量CO

證明可燃物燃燒需要與O2接觸

證明集氣瓶中已充滿CO2

實(shí)驗(yàn)方案

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是( )

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量

4g

10g

1g

21g

反應(yīng)后質(zhì)量

0g

12g

15g

待測

A.Q是生成物

B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

C.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)后生成15gZ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算題。

（1）三種氮肥，碳酸銨、氯化銨、尿素[CO(NH2)2]的含氮量最大的是____________________；

（2）質(zhì)量相同的過氧化氫、氯酸鉀、水三種物質(zhì)，完全分解后別得氧氣質(zhì)量最多的是______________(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)。

（3）已知碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應(yīng)，求反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量________________(寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A，B，C，D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略）．請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是_________；

（2）B的一種用途__________________；

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________．

（4）在日常生活中，對(duì)可能有物質(zhì)B生成的情況，我們應(yīng)怎、樣處理___________。

（5）請(qǐng)寫出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱_______。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，錯(cuò)拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來越慢。于是同學(xué)們展開探究。

[查閱資料]石灰石與稀硫酸反應(yīng)與稀鹽酸反應(yīng)非常相似，但是由于反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物會(huì)覆蓋在石灰石的表面，阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)會(huì)逐漸緩慢，因此通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，請(qǐng)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一 選擇合適濃度的硫酸

操作:室溫下，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，觀察現(xiàn)象，記錄見表一。

表一

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（　mL）

35

47

55

51

42

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二 選擇合適反應(yīng)溫度:

操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象，記錄見表二。

表二

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A試管多

氣泡明顯比B試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

（1）分析處理以上表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論有:

①室溫下，稀硫酸與大理石反應(yīng)選用硫酸的濃度最合適為_____；

②當(dāng)硫酸濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度與溫度之間存在的關(guān)系是_____；其中最合適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為_____。

（2）.上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后有同學(xué)又進(jìn)一步提出問題:化學(xué)反應(yīng)速率還受什么因素影響?設(shè)計(jì)裝置如圖所示。本實(shí)驗(yàn)采用的方法是_____，裝置中紅墨水的作用是_____實(shí)驗(yàn)中可觀察到_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

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