【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式),并在括號中注明反應(yīng)的基本類型。
(1)硫在空氣中燃燒_____________________ (___________)
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣__________________(___________)
(3)磷在氧氣中燃燒_______________(____________)
(4)鐵絲在氧氣中燃燒 ___________________(_________________)
【答案】硫+氧氣二氧化硫 化合反應(yīng) 過氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng) 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng) 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)
【解析】
(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),故屬于化合反應(yīng);
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),故屬于分解反應(yīng);
(3)磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),故屬于化合反應(yīng);
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )
① ② ③ ④
A. ①驗(yàn)證可燃物燃燒的條件 B .②檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
C. ③檢驗(yàn)CO32一的存在 D. ④用水吸收CO
A.A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
A______________B______________C______________D______________
(2)寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式
A+C→E+B_________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。
(1)打開可樂瓶,逸出大量氣泡。由此可見,壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越____。為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是____;
(2)不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖所示,圖中t1對應(yīng)的溫度為40 ℃,則t2對應(yīng)的溫度____(填編號)。
a.大于40 ℃ b.小于40 ℃ c.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、和氫氧化鈉溶液中的一種, E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出A、E的化學(xué)式 、 ;
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)試寫出一個(gè)有B生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用,取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中,加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液,過氧化氫完全分解,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示(不考慮氣體在水中的溶解).請計(jì)算:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
(1)生成氧氣的質(zhì)量為________.
(2)反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科技節(jié)活動中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請回答以下問題。
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>____________色,該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是__________________(填字母)。
A 氨分子是不斷運(yùn)動的 B 氨分子有一定質(zhì)量 C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,原因是_________。
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度;③____________,
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是____________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)基本概念時(shí)歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關(guān)系:
分析上述圖示后,請你結(jié)合所學(xué)知識,判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關(guān)系(在空格中填寫“并列關(guān)系”、“包含關(guān)系”、“相交關(guān)系”)
組別 | 概念A | 概念B | 所屬關(guān)系 |
① | 氧化反應(yīng) | 化合反應(yīng) | _______________________ |
② | 含氧化合物 | 氧化物 | _______________________ |
③ | 硬水 | 軟水 | _______________________ |
④ | 純凈物 | 混合物 | _______________________ |
⑤ | 單質(zhì) | 化合物 | _______________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設(shè):_____;
(2)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)_____;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明_____。
②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明_____。
③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是_____。
(5)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)
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