28、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
導(dǎo)熱性
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較合金和純金屬的硬度

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋比銅幣銹蝕的厲害
;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液.小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是
鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡,銅不和稀鹽酸反應(yīng)
;寫出小華能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
分析:(1)了解金屬的物理性質(zhì):導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性、磁性等;
(2)比較合金與純銅的硬度;
(3)根據(jù)金屬活動性順序,可知鐵比銅活潑,而圖中的信息也可證明;除鐵銹,即與氧化鐵反應(yīng),則用稀鹽酸;
(4)為了比較鐵和銅的活動性,小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液,通過反應(yīng)可以證明鐵比銅活潑.
解答:解:(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的物理性質(zhì)的導(dǎo)熱性;
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是:比較合金和純金屬的硬度;
(3)圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是鐵鍋比銅幣銹蝕的厲害;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)為了比較鐵和銅的活動性,小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液.小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡,銅不和稀鹽酸反應(yīng);寫出小華能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
故答為:(1)導(dǎo)熱性;
(2)比較合金和純金屬的硬度;
(3)鐵鍋比銅幣銹蝕的厲害;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡,銅不和稀鹽酸反應(yīng);Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
點評:利用金屬活動性順序,可知金屬的活動性;學(xué)會利用它們處理和解釋問題;掌握鐵銹的主要成分和酸的化學(xué)性質(zhì).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請仔細(xì)看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的
導(dǎo)熱
性.
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
探究純金屬與合金的硬度

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕比銅嚴(yán)重
.稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
.生活中常用的防銹方法有
覆蓋保護層

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液.請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
 
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
 

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
 

(4)計算:
①Fe2O3的相對分子質(zhì)量是:
 
;
②50t含氧化鐵84%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?大興區(qū)二模)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.

(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,其利用金屬的主要性質(zhì)是
導(dǎo)熱性
導(dǎo)熱性
;圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.由此可得到的結(jié)論是
黃銅比純銅的硬度大
黃銅比純銅的硬度大

(2)寫出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵,設(shè)計流程如圖所示.
加入的γ是
稀硫酸
稀硫酸
;寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性.
(2)圖B是黃銅與純銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較黃銅與銅的硬度大小
比較黃銅與銅的硬度大小

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴(yán)重
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴(yán)重
;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)如圖A所示是金屬的一個應(yīng)用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點即可)
 

(2)如圖B所示,兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
 

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