通過一年的化學學習我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)性質(zhì)和用途之間的因果關(guān)系不成立的是( )
A.氮氣化學性質(zhì)不活潑--用于食品防腐
B.金剛石硬度大--用來作裁玻璃的刀
C.一氧化碳有劇毒--用來冶煉金屬
D.氫氣具有可燃性--用來作燃料
【答案】分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項進行分析判斷即可.
解答:解:A、氮氣化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐,故選項說法正確.
B、金剛石硬度大,可用來作裁玻璃的玻璃刀,故選項說法正確.
C、一氧化碳具有還原性,可用來冶煉金屬,冶煉金屬是利用了一氧化碳的還原性,故選項說法錯誤.
D、氫氣具有可燃性,可用來作燃料,故選項說法正確.
故選C.
點評:本題難度不大,是化學?嫉念}型,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)如圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(2)小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實驗室里,可用如圖3所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
色,該反應(yīng)的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?宜昌)通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)圖1是實驗室制取氣體時常用的裝置:

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,所選用的發(fā)生裝置是(填序號)
B
B
,用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是
瓶口有氣泡冒出時
瓶口有氣泡冒出時

②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為了制取并收集到干燥的氨氣,我選用的裝置組合是
AGD
AGD
(填序號).
(2)使用氫氣時,要特別注意安全.圖2是檢驗氫氣純度的實驗,據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度
、
氫氣可以燃燒
氫氣可以燃燒


(3)如圖3所示,做硫在氧氣中燃燒實驗時,盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入,原因是
防止瓶內(nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
防止瓶內(nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
,實驗中觀察到
藍紫色
藍紫色
火焰,瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果將水換成一種溶液效果更好,體現(xiàn)該溶液作用的化學方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:

實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號,下同),選擇E裝置收集氧氣判斷已經(jīng)集滿氧氣的現(xiàn)象是
當氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明已滿
當氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明已滿

(2)小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氫氣,具體的操作
在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入
在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入

(3)小麗收集一瓶氧氣,然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
.實驗結(jié)束,為了防止生成的氣體污染空氣,小麗向集氣瓶中加入澄清石灰水,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O

(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),在實驗室里,可用圖3所示裝置進行實驗:
實驗中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象
紅色變黑色
紅色變黑色
,該反應(yīng)的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
酒精燈的作用是
處理尾氣
處理尾氣

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科目:初中化學 來源:2012屆北京市平谷區(qū)中考二模化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(15分)通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學知識回答下列問題:
⑴下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是      ,所選用的發(fā)生裝置是         (填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是      。
⑵小麗欲使用下圖裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,我能觀察到的現(xiàn)象是  ,我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式   。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省新余市九年級中考模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題:

⑴上圖是實驗室制取氣體時常用的裝置:

①寫出裝置A中做反應(yīng)容器的儀器的名稱          。

②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為                 ,所選用的發(fā)生裝置是       (填序號),用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是                          

③實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為了制取并收集到干燥的氨氣,我選用的裝置組合是          (填序號)。

⑵使用氫氣時,要特別注意安全。圖21-2是檢驗氫氣純度的實驗,據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有                           。

⑶如圖21—3,做硫在氧氣中燃燒實驗時,盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入,原因是                 ,實驗中觀察到               火焰,瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果將水換成一種溶液效果更好,體現(xiàn)該溶液作用的化學方程式為                     

圖21——2             圖21——3

 

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