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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級(jí)化學(xué):第8、9章測(cè)試卷 題型:選擇填充題
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身健康與生存環(huán)境,下列做法合理可行的是
A. 食用適量海帶,以預(yù)防缺碘性疾病 B. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
C. 將廢舊電池深埋處理,以減少水土污染 D. 將廢水排入大海,以減少污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
水是“生命之源”。釣魚(yú)島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。
(1)某漁民從釣魚(yú)島附近水域帶回一瓶海水,加肥皂水報(bào)蕩,產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于____(填“硬水”或“軟水”)。
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。
水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的有____(填字母序號(hào))。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
(3)河水同海水一樣也不能直接飲用,要經(jīng)過(guò)凈化才能成為飲用水。自來(lái)水廠凈化水采取的操作方法有____(填字母序號(hào))。
A.沉淀
B.過(guò)濾
C.吸附
D.蒸餾
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是____(填“A”或“B)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列有關(guān)的敘述正確的是( )
A. 硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)
B. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C. 氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)
D. 在化學(xué)變化中,原子不能再分,它是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列選項(xiàng)中關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A. 生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B. 液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,水分子體積增大
C. 電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2:1
D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是( )
A. 用100 mL量筒量取7.5 mL液體 B. 用溫度計(jì)測(cè)得體溫為37.52 ℃
C. 用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6 g D. 用燒杯量取200.0 mL鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級(jí)化學(xué):第2章測(cè)試卷 題型:信息分析題
根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式填空:
①碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳;②硫+氧氣二氧化硫;③二氧化碳+水→碳酸;
④甲烷+氧氣二氧化碳+水。
上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是____(填序號(hào),下同),屬于化合反應(yīng)的是____,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--周周練(課題1、課題2) 題型:選擇填充題
如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程,其中需要糾正的是( )
A. 氣密性檢查 B. 添加試劑
C. 制取并收集氣體 D. 氣體驗(yàn)滿
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