【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達式:_____。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到_____,說明生成的氣體是氧氣。
Ⅱ.小峰查閱了相關(guān)資料,并進行了探究實驗
(查閱資料)
(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
(2)溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液第一次在常溫下進行第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為6mL | _____ |
② | 分兩次進行實驗 第一次,量筒中2分鐘收 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液 第二次_____ | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL 第二次,量筒2分鐘收 集到的氣體體積為6mL | 過氧化氫分解加快是因過氧氫酶的作用 |
(3)序號①實驗得出的實驗結(jié)論是:猜想1_____(成立或不成立)
(4)序號②實驗第一次實驗中2分鐘生成的氧氣體積為_____mL。
(5)序號②實驗中第二次實驗(橫線部分)應(yīng)進行的操作是_____。
(實驗結(jié)果)
小峰通過實驗,認為是因為過氧化氫酶的存在能加快過氧化氫分解。
【答案】過氧化氫水+氧氣 木條復(fù)燃 溫度不影響過氧化氫分解速度 在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶,觀察現(xiàn)象 不成立 >6 在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶,觀察現(xiàn)象
【解析】
解:(1)過氧化氫在一定條件下能分解生成水和氧氣;故答案為:過氧化氫水+氧氣。
(2)氧氣可以使帶火星的木條,利用此性質(zhì),將帶火星的木條置于導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則證明氣體為氧氣;故答案為:木條復(fù)燃。
[進行實驗]
①根據(jù)①中觀察到實驗現(xiàn)象,在溫度變化情況下,生成氧氣的速度未發(fā)生改變,所以可知溫度對分解速度沒有影響;故答案為:溫度不影響過氧化氫分解速度。
②進行過氧化氫酶這個影響因素的探究,那其他實驗條件要一致,第一次加入過氧化氫溶液和置于反應(yīng)的溫度都應(yīng)與第二次相同,但是加入過氧化酶的試管同一時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣大于未加過氧化氫酶,從而得出過氧化氫酶加快分解過氧化氫的結(jié)論;故答案為:在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶,觀察現(xiàn)象。
(3)對①中實驗作出實驗結(jié)論,溫度不影響過氧化氫分解速度,猜想1不成立;
故答案為:不成立。
(4)由于過氧化氫酶催化作用,所以過氧化氫分解速度加快,同一時間內(nèi)生成的氧氣多于未加過氧化氫酶的生成氧氣的體積;故答案為:>6。
(5)要證明過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用,可以在37℃的溫水中,注入5 mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶,故填:在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶,觀察現(xiàn)象。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行探究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)填表中:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
關(guān)于以上實驗探宄,如下說法中不正確的是( 。
A.設(shè)置實驗1的目的是做對比實驗
B.若維持加熱條件不變,用實驗1再收集50mL O2所需時間明顯少于171s,原因是生成的KCl加快了反應(yīng)
C.要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,還可以測量相同時間內(nèi)收集O2的體積
D.表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5,實驗裝置如圖所示,下列說法不正確的是
A.鋼絲棉的用量不影響實驗結(jié)果
B.食鹽水加快了鋼絲棉的銹蝕
C.觀察到U型玻璃管左邊液面上升,右邊液面下降
D.實驗前要檢查裝置氣密性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是( 。
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | 裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅,裝有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化 | A燒杯中的酚酞試液變紅,B燒杯中的濃氨水無明顯變化 | 玻璃片上有小水珠出現(xiàn) | 蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點燃,使蠟燭重新燃燒 |
結(jié)論 | 呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多 | 氨分子在不斷運動,而酚酞分子不運動 | 液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化 | 白煙的成分不是二氧化碳 |
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開水。某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近河流水質(zhì)的狀況進行調(diào)查研究。
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是_____。
(2)完成(1)中的操作后,可用_____檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水。
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水。日常生活中,當(dāng)水的硬度大并且擔(dān)心病菌過多時,可以采取_____的方法降低水的硬度和殺滅病菌。
(4)ClO2是一種安全的飲用水消毒劑,生產(chǎn)ClO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為,方程式中X的化學(xué)式為_____,NaClO2中氯元素的化合價為_____。
(5)愛護水資源是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的是_____。
A 用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地
B 洗衣機洗衣服時不間斷地邊注水邊沖洗、排水
C 洗過菜的水用來澆花
D 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(C17H35COONa)。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法正確的是
A.硬脂酸鈉由5種元素組成
B.硬脂酸鈉由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成
C.硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18∶35
D.硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答下列問題
(1)在實驗A中,玻璃棒的作用是_________________;實驗B中玻璃棒的作用是_________________。
(2)控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。圖乙是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40°C、240°C。
①實驗中,銅片上的紅磷不燃燒,是因為_________________。
②水中的白磷不燃燒,是因為_________________。
③如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是_________________。
④燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑。該黑色物質(zhì)是________________(填化學(xué)式)
(3)丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時,先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比______________(選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%
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