春節(jié)來(lái)臨,汽車站、火車站都懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ):“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進(jìn)站”,下列物品不能帶入客運(yùn)列車的是( )
A.報(bào)刊雜志 B.可口可樂(lè) C.白磷 D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型:多選題
氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B. 相同的條件下,氧氣的密度比空氣大
C. 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 D. 只有在點(diǎn)燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 化學(xué)的迅速發(fā)展,必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
B. 化學(xué)可以開發(fā)新能源,改善人類的生存條件
C. 化學(xué)可以合成藥物,在保障人體健康中具有重要的作用
D. 化學(xué)可以研制新材料,提高人類生活質(zhì)量方面具有重要的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)一次性能鑒別的方法錯(cuò)誤的是( )
A. 區(qū)別木炭粉和鐵粉——用磁鐵吸引
B. 區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水——加入MnO2看是否有氣泡
C. 區(qū)別硬水與軟水——用肥皂水檢驗(yàn),泡沫少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D. 區(qū)別氮?dú)�、二氧化碳、氧氣和空氣——分別將燃著的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
B. 乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 丙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證甲烷的組成中含有碳元素
D. 丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水,也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:填空題
化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)回答:
(1)據(jù)報(bào)道,2015 年我國(guó)從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是_______(填化學(xué)式).
(2)市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指___(選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
據(jù)新華社成都10月29日電 記者從四川省安監(jiān)局獲悉,29日11時(shí)左右,四川省萬(wàn)源市趙家河煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故,截至17時(shí),該事故共造成7人死亡、1人失蹤。遏制重特大安全事故的發(fā)生,是我國(guó)目前安全工作的重點(diǎn)。為避免煤礦中瓦斯爆炸災(zāi)難事故的發(fā)生,下列措施切實(shí)可行的是()。
①加強(qiáng)安全管理,杜絕明火源 ②降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)
③提高礦井中通風(fēng)能力 ④將礦井中的氧氣除去
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題
圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對(duì)人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖3-4-11所示。
(實(shí)驗(yàn)操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入 5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入 2 mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______。
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________。
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①_____,②________________。
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是( )
A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO
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