下列描述的變化不屬于分解反應(yīng)的是（    ）

A．用高錳酸鉀加熱制取氧氣         B．分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C．雙氧水和二氧化錳制取氧氣       D．電解水制取氫氣和氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由                  混合而成的物質(zhì)叫混合物，純凈物是                                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中不正確的是                                                 （　　 ）

A．分子是由原子構(gòu)成的          B．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

C．原子是由原子核和電子構(gòu)成的  D．分子的質(zhì)量一定比原子的大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化肥尿素的化學(xué)式為，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。（保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


3某同學(xué)用足量的氫氣將16克氧化銅完全還原成了銅，試求反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量是多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可用推拉注射器栓塞的方法檢查右圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢  

推活塞時(shí)，如果裝置氣密性好，可觀察到（    ）                                                                        

A．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升          B．瓶中液面上升

C．長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡      D．注射器內(nèi)有液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

(1) 寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①                  ，②                 。

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是        （填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)

表達(dá)式為是                                    。

(3) 若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是         （填寫裝置序號(hào)）。若用C    

裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將                ，（填一操作），若  

看到                    現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了

一團(tuán)棉花，放棉花的作用是                                             。

若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將                  ，

再                  ，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂。

(5)一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是             。

（答出一點(diǎn)即可，但不可回答NO是一種氣體）

（6）將B裝置改成I裝置，通過(guò)拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損

的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是____（選填序號(hào)）；
     A．使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

     C．生成更多的CO2

（7） 加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其符號(hào)表達(dá)式是：        。

     他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是                                   。

（8）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)

驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔。現(xiàn)選擇合適

的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)，

下同)，收集裝置是_________。

若用乙圖裝置收集乙炔（瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從______端進(jìn)入（選填“A”或“B”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子與分子的根本區(qū)別是                           

（Ａ）大小不同                              （Ｂ）能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

（Ｃ）是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)                （Ｄ）在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法。對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是                        （    ）

  A．易溶于水                             B．可能極易與氧氣反應(yīng)

C．易與水反應(yīng)                           D．有害無(wú)利

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案