學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是（ ）

A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

把少量下列物質(zhì)分散到水中，不能形成溶液的是（ ）

A．蔗糖 B．食鹽 C．汽油 D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶 。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：① ，② 。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→ →F。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省九年級下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

圖中A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)．A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗銨態(tài)氮肥，B、E之間的反應(yīng)是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：

（1）寫出B的名稱：____，F(xiàn)的化學(xué)式：_______

（2）寫出C的一種用途：________

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A—C：_________；

基本反應(yīng)類型是_________

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省九年級下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（ ）

選 項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

試劑及操作方法

A

氧化鈣

石灰石

高溫煅燒

B

稀鹽酸

稀硝酸

加入過量的硝酸銀溶液，過濾

C

氯化鈉

泥沙

加入足量的水，溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

氮氣

水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省九年級下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下屬于化學(xué)變化的是（ ）

A、輪胎爆炸 B、紙張剪成三角形 C、蠟燭燃燒 D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省九年級第一次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）屬于同種元素的是_______；（填字母，下同）

（2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______；

（3）屬于陰離子的是_______；

（4）屬于金屬元素原子的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省九年級第二次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有一白色固體X，其主要成分是氯化鈉，可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣。為探究其組成進行如下實驗，主要流程及現(xiàn)象記錄如下：

回答下列問題：

（1）根據(jù)步驟①實驗現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒有 ；

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學(xué)方程式 ；G

（4）白色固體X中的物質(zhì)有 ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省眉山市青神縣九年級下學(xué)期一診理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。 完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A ；B ；C 。

（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式： 。

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