【題目】將N2、CO2、CO的混合氣體依次通入足量的石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體主要是

A. N2、CO2B. N2C. CO2D. N2、CO2、H2O

【答案】A

【解析】

混合氣先通過石灰水后，二氧化碳會與氫氧化鈣反應，將二氧化碳除去，再通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會與氧化銅反應生成二氧化碳，所以反應后冷卻到室溫剩余的氣體是：氮氣和二氧化碳。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復合肥的是（ ）

A.KNO3

B.NH4Cl

C.Ca（H2PO4）2

D.K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗員小周在學期末整理實驗儀器時發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽模糊的溶液，如下圖。

請你和小周一起探究該溶液的成分，并測定其質(zhì)量分數(shù)。
（1）第一步：猜想并驗證該溶液的溶質(zhì)是什么。
猜想：根據(jù)標簽可知，這瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等含有氯離子的酸或鹽。
驗證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取樣，滴加紫色石蕊

溶液變成色

這瓶溶液是鹽酸


（2）第二步：測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
實驗原理：用已知濃度的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應，反應的化學方程式為：
當鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時，再增加一滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性（可以使無色酚酞變成紅色），而一滴氫氧化鈉溶液的體積約為0.05ml，對測定結(jié)果的影響很小可忽略不計。
（3）實驗步驟：
①取未知濃度的鹽酸20g倒入燒杯中，向其中滴加2滴無色酚酞溶液。此時溶液呈色。
②量取質(zhì)量分數(shù)1%的氫氧化鈉溶液50ml（密度近似為1.0g/ml），用膠頭滴管逐滴滴加該氫氧化鈉溶液到鹽酸中，觀察到 ， 停止滴加，剩余氫氧化鈉溶液的10mL。
（4）實驗反思：小周在做實驗的時盛放待測鹽酸的燒杯（實驗步驟中加點的燒杯）在裝入鹽酸前內(nèi)壁附著較多水，用該燒杯完成上述實驗會導致結(jié)果（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
數(shù)據(jù)處理：計算該鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設計并進行實驗探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】堿石灰可吸收二氧化碳和水。

【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關

【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置(鎂條長度為3cm，試管容積為20mL)，分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

1

2

3

4

5

實驗

現(xiàn)象

無明顯變化

無明顯變化

無明顯變化

無明顯變化

20天后鎂條變黑

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗1的目的是________。

(2)實驗2中，NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學方程式是________。

(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是________。(填編號)

(4)由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。

【反思與評價】

(5)在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醇的化學式為CH4O，某甲醇溶液中甲醇所含氫原子數(shù)與水所含的氫原子數(shù)相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 (　　)
A.64%
B.50%
C.47.1%
D.無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“人造肉”的營養(yǎng)價值接近真實的肉類，它可以為人體補充的最重要的營養(yǎng)素是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.維生素D.無機鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解食鹽水可得到燒堿、氯氣（Cl2）和一種可燃性氣體，反應的化學方程式為；配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，若量取水時俯視量筒刻度讀數(shù)（其他操作正確），溶液的質(zhì)量分數(shù)5%（填“大于”、“小于”或“等于”）；現(xiàn)有NaCl和NaBr的混合物共2.2g，溶于水并加入過量的AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，則原混合物的含鈉元素的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中能供人呼吸的氣體是

A.N2B.O2C.CO2D.Ne

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“高鈣牛奶”“加碘鹽”“鐵強化醬油”中的“鈣、碘、鐵”指的是

A.分子B.原子C.離子D.元素

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