20．下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是（　�。�
A．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣--分別將燃著的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
B．區(qū)別過氧化氫和蒸餾水--加入MnO2，看是否有氣泡
C．區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D．區(qū)別二氧化錳和氧化銅--觀察顏色

分析 A、根據(jù)氧氣有助燃性，二氧化碳不具有助燃性進行分析；
B、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成水和氧氣進行分析；
C、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)二氧化錳和氧化銅都是黑色的固體進行分析．

解答 解：A、取樣品，伸入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣，火焰熄滅的是二氧化碳，無明顯變化的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；
B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；
C、取樣品，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；
D、二氧化錳和氧化銅都是黑色固體，不能用觀察顏色的方法進行鑒別，故錯誤；
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)
C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)
（1）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）通過太陽能電池電解水湖區(qū)氫能是綠色能源發(fā)展的方向，請寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可以如圖表示：

①請寫出該反應(yīng)的化學方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．
②分析微觀過程圖，請從微觀角度總結(jié)出一條結(jié)論：在化學變化中分子可分成原子，而原子又發(fā)生重新組合成新物質(zhì)的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有兩種金屬組成的混合物，在5.6g該混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m．下列說法正確的是（　�。�
①若混合物為Fe、Al，m可能是0.3g
②若混合物為Fe、Cu，m可能是0.1g
③若混合物為Fe、Zn，m可能是0.15g
④若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于7.3%
A．①②③B．②③C．①②④D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2．小青同學設(shè)計了如圖所示實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)．

（1）步驟①中，NaOH為何要加入過量？除去全部的氯化鎂．
（2）步驟②中得到的白色沉淀是CaCO3（填化學式）．
（3）步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的CD．
A．CaCl2     B．MgCl2     C．NaOH     D．Na2C03．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入試管時，應(yīng)先把試管平放，用鑷子把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把試管慢慢豎立起來，以免打破容器．
（2）實驗室加熱約150ml液體，需要使用如圖所示儀器中的（填寫儀器名稱）燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體
C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示．該實驗中，紅磷需稍過量，待燃燒停止，裝置冷卻后，打開止水夾，觀察燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度$\frac{1}{5}$處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的一條物理性質(zhì)難溶于水 和化學性質(zhì)不支持燃燒．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊癯晒�？否（填“能”或“否”）�?br />（3）若進入瓶中的水的高度略大于$\frac{1}{5}$刻度，則可能的原因是什么？點燃紅磷后沒有迅速伸入瓶中，而是在瓶中停留時間過長．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→d、b→e．C裝置中NaOH的作用是除去尾氣中的二氧化碳．
（2）實驗開始時，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸．
（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?/div>

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