12．燒堿長期放置在空氣中會(huì)變質(zhì)，變質(zhì)后的燒堿可能含有碳酸鈉．為了確定燒堿是否完全變質(zhì)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)們做了下列實(shí)驗(yàn)，并作出了猜想：
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒堿于試管中，加水配成溶液．滴入兩滴無色酚酞試劑，若溶液顯紅色，說明燒堿沒有完全變質(zhì)；
實(shí)驗(yàn)二：取少量燒堿于試管中，加水配成溶液．加入熟石灰粉末，振蕩，若有白色沉淀，說明燒堿已經(jīng)變質(zhì)；
請(qǐng)你分析以上兩種實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的表述，對(duì)兩個(gè)方案及猜想作出合理的評(píng)價(jià)：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一的評(píng)價(jià)：該方案不正確，因?yàn)榧词雇耆冑|(zhì)，碳酸鈉溶液也顯堿性
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)二的評(píng)價(jià)：該方案不正確，因?yàn)槭焓椅⑷�，也可能有白色沉淀．�?

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性分析回答；
（2）根據(jù)熟石灰微溶于水分析判斷回答．

解答 解：（1）由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．所以，實(shí)驗(yàn)一方案不正確，因?yàn)榧词雇耆冑|(zhì)，碳酸鈉溶液也顯堿性．
（2）由于熟石灰微溶于水，所以實(shí)驗(yàn)二方案不正確，因?yàn)槭焓椅⑷�，也可能有白色沉淀�?br />故答為：（1）該方案不正確，因?yàn)榧词雇耆冑|(zhì)，碳酸鈉溶液也顯堿性；（2）該方案不正確，因?yàn)槭焓椅⑷�，也可能有白色沉淀�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解碳酸鈉的性質(zhì)、氫氧化鈣的溶解性是解答本題的關(guān)鍵性知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．把某金屬用小刀輕徑切下一小塊放入盛水的燒懷中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有銀白色，密度比水小，化學(xué)性質(zhì)有會(huì)與水反應(yīng)；其中發(fā)生的物理變化有熔化成銀白色的小圓球，化學(xué)變化有該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展，探測(cè)火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人類送卜火星，還有許多航天技術(shù)問題需要解決，如：如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問題．已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6570000升左右，而目前的飛船飛往火星來回一趟需二年的時(shí)間，如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣，則數(shù)量很大，將大大提高發(fā)射的成本和難度．
（1）若飛船上有三名宇航員，請(qǐng)計(jì)算來回火星一趟，理論上需要氧氣11838千克．（氧氣的密度是1.43g/L，答案取整數(shù)）
（2）有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案：
①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水
②通過下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)（各寫一點(diǎn)）
方  案優(yōu)    點(diǎn)缺    點(diǎn)
方案①
方案②
（3）也有科學(xué)家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù)或加快飛船速度，縮短航行時(shí)間來    減少氧氣的攜帶量．你是否有較好的方案，請(qǐng)舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物；你提出該方案的簡要理由是二氧化碳和氧氣循環(huán)利用，既能減輕飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量又能同時(shí)消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用①Na2CO3、②BaCl2（Ba2+有毒）、③鹽酸三種藥品除去食鹽溶液中含有的CO32-和SO42-，得到純凈的NaCl溶液，則加入藥品的合理順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②③B．③②①C．①③②D．②①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．

求：（1）11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量（要求有詳細(xì)計(jì)算過程）
（2）A點(diǎn)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．今年“清明節(jié)”，在濟(jì)南車站出現(xiàn)銷售假“益達(dá)”的事件．木糖醇（C5H12O5）具有防齲齒的功能，是制造口香糖的重要原料．有關(guān)木糖醇的說法，不正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的每個(gè)分子中含有22個(gè)原子
B．該物質(zhì)分子中，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為5：12：5
C．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為5：12：5
D．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的氯化鋅溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（1）兩種方案中，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B（填“A”或“B”）．
（2）用你所選的方案，在洗滌過程中如何判斷是否洗滌干凈？取少量最后的洗滌液，加入硝酸銀，不產(chǎn)生白色沉淀，說明洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃
B氯化鉀溶液碳酸鉀加入過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾
C鋅粉鐵粉加入適量氯化鋅溶液，充分反應(yīng)后過濾
D氫氣氯化氫先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過過量濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是AD（填字母符號(hào)）；化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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