4.下列有關(guān)氧氣的“自述”,錯(cuò)誤的是( 。
A.B.
C.D.

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析.氧氣不易溶于水,能支持燃燒,供給呼吸,是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體.

解答 解:A、氧氣的溶解性是不易溶于水,故A正確;
B、氧氣是能支持燃燒的氣體,故B正確;
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在點(diǎn)燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、氧氣的用途主要有兩個(gè):支持燃燒和供給呼吸,故D正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)之一,同學(xué)們只要抓住要點(diǎn):性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì),此類考點(diǎn)就迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.鋅和過(guò)量稀硫酸完全反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)是( 。
A.B.硫酸和硫酸鋅C.硫酸鋅D.硫酸鋅和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.已知在同溫同壓下,2升氧氣和2升氮?dú)馑姆肿訑?shù)相同,那么在相同條件下,2升氧氣和2升氮?dú)獾馁|(zhì)量比是8:7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實(shí)驗(yàn)小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計(jì)如下方案:先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣A,對(duì)濾渣A按如下流程圖處理:(已知CuO與H2SO4能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng))

①先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行.
②寫出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
③濾液C中所含物質(zhì)的成分有FeSO4(填化學(xué)式,下同),濾液D中溶質(zhì)的成分有CuSO4、H2SO4
④如果在過(guò)濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在儀器潔凈、濾紙不破損的前提下,你認(rèn)為濾液的渾濁的原因可能是過(guò)濾時(shí)漏斗中液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由原子(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由離子構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子是該粒子原子(填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”).
②當(dāng)x=16、y=8時(shí),該粒子是陰離子(填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為S2-
(3)氯化氫是一種無(wú)色油刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)像分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(4)砷元素在元素周期表中的信息如圖,由此可知此原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為74.92(填整數(shù)),中子數(shù)為42.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,下列有關(guān)推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中含有碳元素,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒一定生成二氧化碳
C.氧化物是含有氧元素的化合物,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成了水,所以該物質(zhì)中一定含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料,回答問(wèn)題
材料一:我國(guó)是世界上13個(gè)最缺水的國(guó)家之一,人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我國(guó)是人口大國(guó),一個(gè)成人每天必須攝入2500ml以上的水.我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),種一公頃蔬菜約需水375~525t,一公頃小麥約需水600~750t,一公頃棉花約需水525~750t.隨著社會(huì)發(fā)展,產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水,使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末后攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;過(guò)濾;過(guò)濾后得到的液體澄清透明
(1)“從我做起”,請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施:洗菜水澆花
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法:靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾;
(3)用如圖所示過(guò)濾方法進(jìn)行過(guò)濾操作中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,
(4)在過(guò)濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng),否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果.如:①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè),可能會(huì)將濾紙捅破,導(dǎo)致過(guò)濾失;②液面高于濾紙的邊沿,導(dǎo)致濾液渾濁等;
(5)取過(guò)濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說(shuō)明了過(guò)濾后得到的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)解決這一問(wèn)題的方法是煮沸,若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾.
(6)很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)均用到水,我能說(shuō)明下列實(shí)驗(yàn)中指定的水的主要作用
ABCD
實(shí)
驗(yàn)


硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件
作用瓶中的水:
吸收生成的氣體,防止污染空氣
量筒中的水:
通過(guò)水體積的變化得出O2體積
瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
燒杯中的水:
隔絕空氣,加熱銅片上的白磷和紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.鮮橙多飲料C.冰水混合物D.“快鹿”牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①空氣中含量最多的元素N;  ②兩個(gè)氫原子2H;
③三個(gè)二氧化碳分子3CO2; ④五個(gè)亞鐵離子5Fe2+
(2)在符號(hào)“$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$O”中H正上方的“+1”表示在水中氫元素顯+1價(jià),H右下角的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

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