11.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
 
(1)寫出圖中儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,用裝置G做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,為可能的原因是氧氣的濃度低(或鐵絲沒(méi)有除銹)(答出一條即可).
(3)從圖中選擇B、D裝置的組合制取二氧化碳,在用膠皮管連接裝置B和D中的玻璃管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)盛裝的試劑為澄清的石灰水.
(4)選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中;
②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置確定制取氧氣的方法、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)儀器的連接方法以及二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)分析;
(4)根據(jù)制取與收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析.

解答 解:(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口沒(méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;用裝置G做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,可能是氧氣的濃度小,也可能是鐵絲沒(méi)有除銹;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣的濃度低(或鐵絲沒(méi)有除銹);
(3)連接玻璃導(dǎo)管和橡皮管先用水將玻璃導(dǎo)管潤(rùn)濕再稍稍用力把玻璃管插入膠皮管,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以可用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳;故填:用水潤(rùn)濕;澄清的石灰水;
(4)①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,正確;
②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,正確;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,正確.
故填:①②③.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是(  )
A.稀有氣體B.氧氣C.水蒸氣D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng).在反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(已知燒杯的質(zhì)量為25g,樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
反應(yīng)時(shí)間/s20406080100
燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g137.8135.6134.5m134.5
(1)表中的“m”為134.5g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查有以下四個(gè)考題:①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿.考查的方法是由考生抽簽確定考題,小文同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小文抽到的是第③個(gè)考題.
(2)以下是小文完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小文得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因:II,瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上、IV,二氧化碳的驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條應(yīng)該放在集氣瓶口.

(3)上述儀器若增加酒精燈(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣體單質(zhì).它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示.“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn)化.部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去.圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)E的化學(xué)式為CaCO3
(2)C的用途之一為做燃料或還原劑.
(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為化合反應(yīng).
(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.霧霾現(xiàn)象的產(chǎn)生與工廠廢氣和汽車尾氣的排放有直接關(guān)系.某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子:Na+、Mg2+、NH4+、SO42-、NO3-、Cl-.某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾,經(jīng)過(guò)必要的預(yù)處理后得到試樣溶液,若要檢驗(yàn)試樣溶液是否含有Cl-,需要加的試劑是硝酸鋇、硝酸、硝酸銀.安裝排氣凈化器可有效減少汽車尾氣中有害物質(zhì)的排放,其核心技術(shù)是使用高效催化劑,使尾氣中的CO和氮氧化物(用NOx表示)發(fā)生氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含量最多的氣體
和另一種無(wú)毒氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2xCO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.溶解是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.下表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)020406080100
硝酸鉀13.331.663.9110169246
氯化鈉35.736.036.637.338.439.8
(1)上表中的兩種物質(zhì)在40℃時(shí),KNO3的溶解度較大;請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}×100%$(不要求計(jì)算結(jié)果);
(2)請(qǐng)寫出一種將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀(或蒸發(fā)溶劑、降低溫度);
(3)20℃時(shí),將20g 氯化鈉放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68g;
(4)依上表分析,從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體的最佳方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.已知:①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品;②工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來(lái)得到燒堿溶液,再經(jīng)過(guò)濃縮、蒸發(fā)等步驟制造固體燒堿;③氯化銀不溶于稀硝酸.現(xiàn)要分析一種倉(cāng)庫(kù)里的固體燒堿樣品.
(1)推測(cè)一下,該燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì).
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)驗(yàn)證你的推測(cè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列因果關(guān)系完全正確的一組是( 。
A.鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒(méi)有金屬離子,所以它不屬于鹽類
B.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
C.化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變,所以元素種類也不變
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案