化學(xué)興趣小組同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中了解到,某石灰廠有一批石灰石原料,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不能與酸反應(yīng),高溫時(shí)不分解).為了測(cè)定該石灰石的純度,興趣小組同學(xué)取30g這種石灰石樣品,用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸200g等分4次加入,每次充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱量,剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表:
      實(shí)驗(yàn)序號(hào)
有關(guān)數(shù)據(jù)
第一次第二次第三次第四次
剩余固體的質(zhì)量/g201066
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題(解答后兩問(wèn)必須寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程):
(1)石灰石樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_______g;
(2)第一次實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,第三次與第四次反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量相等,說(shuō)明,第三次時(shí)碳酸鈣已是完全反應(yīng),剩余的固體為雜質(zhì),雜質(zhì)的質(zhì)量為6g
(2)第一次實(shí)驗(yàn)消耗石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:30g-20g=10g,
第一次消耗稀鹽酸的質(zhì)量為:=50g
設(shè)第一次消耗50g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,生成二氧化碳的質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 73 44
10g x y
= x=7.3g
= y=4.4g
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
=14.6%
答(1)石灰石樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量為6g;(2)第一次實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%.
分析:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,第三次與第四次反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量相等,說(shuō)明,第三次時(shí)碳酸鈣已是完全反應(yīng),剩余的固體為雜質(zhì);
(2)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的方程式,由第一次消耗的碳酸鈣的質(zhì)量可求出生成的二氧化碳及消耗的鹽酸溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):此題是考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力,并利用分析結(jié)果進(jìn)行計(jì)算.關(guān)鍵是把握住完全反應(yīng)的數(shù)據(jù),利用有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列些實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):(一)制取氧氣,(二)制取二氧化氮?dú)怏w并驗(yàn)證分子的性質(zhì).
【查閱資料】獲取信息,確定實(shí)驗(yàn)方案.
查獲如下信息:H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2,其中過(guò)H2O2價(jià)格最低,在常溫下就能夠分解放出O2;KClO3價(jià)格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;KMnO4價(jià)格較高,加熱即可快速分解.MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解,可重復(fù)使用.NO2氣體可以通過(guò)Cu和濃HNO3反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.NO2是一種紅棕色的氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】組裝儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整理用品.可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

【反思總結(jié)】
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣過(guò)程的安全性等因素外,還應(yīng)考慮的因素是
操作是否簡(jiǎn)便或是否環(huán)保等
操作是否簡(jiǎn)便或是否環(huán)保等
(只要寫(xiě)出一個(gè)、下同),若用A裝置來(lái)制取氧氣則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)若用最低成本制取一瓶較純氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是
BC
BC
(填寫(xiě)字母代號(hào));實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;實(shí)驗(yàn)完畢后,欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的主要實(shí)驗(yàn)操作是
過(guò)濾
過(guò)濾

(3)制取一瓶紅綜色的NO2氣體,并用NO2氣體來(lái)探究分子的性質(zhì).
①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置.請(qǐng)推測(cè)NO2可能具有的性質(zhì):
二氧化氮的密度比空氣的密度大
二氧化氮的密度比空氣的密度大
(寫(xiě)一個(gè)物理性質(zhì))、
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
(寫(xiě)一個(gè)化學(xué)性質(zhì));
②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時(shí),抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同.則由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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