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【題目】某風景區(qū)附近是大型的陶瓷生產基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內酸雨頻頻。風景區(qū)內受酸雨影響最小的是（ ）
A.山上的樹木
B.小橋的鐵欄桿
C.路燈的玻璃罩
D.大理石雕塑

【答案】C
【解析】A、酸雨使樹木枯萎，A不符合題；
B、酸雨能與鐵反應，B不符合題意；
C、酸雨不與玻璃反應，C符合題意；
D、酸雨能與大理石反應，D不符合題意。
故答案為：C。

酸雨顯酸性，具有酸的性質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖1裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ， 如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．選F作為發(fā)生裝置錯誤的原因是 ．
（4）資料顯示，將新制的含H2O25%（即H2O2的質量除以溶液總質量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產生，而相同質量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速率快，所需時間短．
小晨按圖2甲﹣1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，用帶火星的木條放在導管口，木條并未復燃，為此，他將乙和甲﹣2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是 ．
老師又設計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲﹣2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復燃．請通過分析說出濃硫酸的作用 ． 將丁和甲﹣2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條（填能或不能）復燃．
（5）采用相同質量含H2O25%的溶液，圖戊中虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖3中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法H2O2均完全分解，把曲線畫在答題紙上）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食品富含維生素的是（ ）
A.蔬菜
B.豆油
C.牛奶
D.米飯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面對人類所面臨的環(huán)境問題描述不正確的是（ ）
A.造成霧霾的主要原因——風力發(fā)電
B.造成酸雨的主要物質——二氧化硫和二氧化氮
C.造成溫室效應的重要物質——二氧化碳
D.造成“白色污染”的主要原因——廢棄塑料難降解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的變化屬于化學變化的是（ ）
A.用食醋除去水壺中的水垢
B.玻璃窗破裂
C.自來水通過蒸餾變成可飲用的瓶裝水
D.用活性炭除去冰箱中的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡質量守恒定律（填“符合”或“不符合”）．

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
（3）硝酸在工業(yè)生產中有廣泛的應用，工業(yè)上制取硝酸的關鍵反應為：4NH3+5O2 4NO+R，其中R化學式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真分析如圖回答有關問題：

（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知鈣元素為（填“金屬”、“非金屬”）元素
（2）圖B為鈣原子的結構示意圖，分析后回答：
①x的數值為
②鈣原子在化學反應中容易電子，這一性質與C，D中的相似，
（3）D所表示的粒子符號是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有豐富的茶堿（化學式C14H14NO2）試計算：
（1）茶堿的相對分子質量為；
（2）茶堿中氧元素的質量分數為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于2CO+O2 2CO2的理解不正確的是（ ）
A.表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
B.參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為5：4
C.反應前后碳原子、氧原子的個數均不變
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1：2

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