隨著人們生活水平的不斷提高，家庭廚房使用能源(燃料)的方式日趨多樣化．紹興某小區(qū)的居民中有使用電、煤爐和管道煤氣的家庭，其中管道煤氣的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)和空氣(丙烷、丁烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水)，煤的主要成分是碳．有關電、管道煤氣、煤的熱值和價格如下表所示(為了方便計算，個別數(shù)據(jù)作了適當處理)：

(1)請寫出丙烷或丁烷在空氣中燃燒時的化學反應方程式________．

(2)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計電器設備把電能轉(zhuǎn)化成熱能的利用率約70％，煤爐的熱能利用率約20％，管道煤氣的熱能利用率約40％．僅從取熱考慮，請通過計算說明，選用哪一種能源(燃料)最經(jīng)濟？

(3)任選兩種能源(燃料)，從經(jīng)濟和環(huán)境保護等方面分析比較它們的優(yōu)點和缺點，填入下表中．

答案：
解析：

　　(1)C3H8＋5O23CO2＋4H2O　　2C4H10＋13O28CO2＋10H2O

　　(2)根據(jù)表和能量轉(zhuǎn)化情況

　　電：＝5.04×106J/元

　　煤：＝1.26×107J/元

　　煤氣：＝7.20×106J/元

　　由上述數(shù)據(jù)可知在三種能源上花相同的錢獲得的熱能煤最多，說明使用煤最經(jīng)濟．

　　(3)電：優(yōu)點是使用方便、無污染；缺點是價格貴．

　　煤：優(yōu)點是價廉；缺點是有污染．

　　煤氣：優(yōu)點是使用方便；缺點是有污染．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

33、隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
【查找資料】
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠（化學式SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
【活動與探究】
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
濃硫酸和氫氧化鈉固體
，理由是
因為這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性
．
（4）實驗探究：
 實驗 操作 主要現(xiàn)象 結論與解釋
 實驗1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是
鐵粉和硅膠
．
 實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究		 向?qū)嶒?的試管中加入適量的水，震蕩． 形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱． 結論與相關反應方程式
該保鮮劑仍有效，CaO+H2O=Ca（OH）2
．
 實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究		 過濾實驗2所的液體，向濾液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁．  該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
氧化鈣
，對于實驗3不能確定的物質(zhì)是
氫氧化鈣和碳酸鈣
．
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生． 
【活動反思】
（5）對于實驗3不能確定的物質(zhì)，某同學經(jīng)過仔細研究，認為直接取原固體滴加酚酞溶 液，通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認為這種方法是否合理？說明理由
不合理，因為既使沒有Ca（OH）2，CaO與酚酞溶液中含有的水發(fā)生反應也會生成Ca（OH）2而使酚酞變紅
．
（6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
抽真空（或在食品袋中充氮氣、二氧化碳等）
．（寫出一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，天然氣已進入千家萬戶．天然氣完全燃燒時，生成CO2和H2O，如果氧氣不充足，天然氣不充分燃燒，可能還會有CO生成．
課題：驗證天然氣在氧氣不充足的條件下燃燒，燃燒產(chǎn)物中有CO存在．
實驗裝置如下：
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題：
（1）裝置B中的試劑是
 
；
（2）裝置c的作用是
 
；
（3）裝置D中反應的化學方程式是
 
；
（4）確定天然氣不完全燃燒產(chǎn)物中有∞的現(xiàn)象是
 
：
（5）從環(huán)境保護的角度考慮，該裝置還存在哪些問題？如何完善，談談你的處理意見？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?門頭溝區(qū)二模）隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．如右圖所示，微生物只要得到
養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠（化學式SiO2．nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
，理由是
因為這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性．
因為這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性．
．
（4）實驗探究：
實驗 操作 主要現(xiàn)象 結論與解釋
實驗1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察． 該樣品為黑色
固體		 該保鮮劑一定不是
②⑤
②⑤
．
實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究
向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩．		 有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色． 該保鮮劑：
有效
有效
．
實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究		 澄清石灰水變渾濁． 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
Fe和Fe2O3
Fe和Fe2O3
．
（5）實驗2充分反應后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是
HCl、FeCl2或HCl、FeCl2 FeCl3
HCl、FeCl2或HCl、FeCl2 FeCl3
．（友情提示：在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應）．
（6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
抽真空（或在食品袋中充氮氣、二氧化碳等）
抽真空（或在食品袋中充氮氣、二氧化碳等）
．（寫出一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?如東縣二模）隨著人們生活水平的提高，私家車越來越多，但有些司機的素質(zhì)卻不高．有人超速行駛，有人酒后駕車，導致交通事故劇增！目前有關部門做出決定，司機酒后駕車將受到嚴懲．交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是否酒后駕車．重鉻酸鉀中鉻（Cr）元素化合價為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
查找資料：
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉   ⑤硅膠（化學式SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
活動與探究：
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
．
（4）實驗探究：
實驗 操作 主要現(xiàn)象 結論與解釋
實驗1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是：
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因為鐵粉是黑色的，硅膠是無色的
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因為鐵粉是黑色的，硅膠是無色的
實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究		 向?qū)嶒?的試管中加入適量的水，振蕩． 形成白色渾濁液體，
試管壁發(fā)熱．		 該保鮮劑
有效
有效
（填“有效”或“無效”）
相關反應方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究		 過濾實驗2所得液體，向濾液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁． 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是：
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生．
活動反思：
（5）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是（寫出一種即可）
抽真空
抽真空
．

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