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水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面.達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色     b.不得有異嗅異味  c.水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的
 
作用而達到;
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
 
過程而達到.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 

A.礦泉水   B.自來水   C.蒸餾水     D.汽水    E.碳酸水
(3)水是人類必不可少的寶貴資源.下列關于水的說法錯誤的是
 
;
A.水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在    B.水對調節(jié)地球溫度起到了重要的作用
C.水能溶解很多物質,在生物體內起著運送營養(yǎng)物質的作用
D.水在自然界中不斷循環(huán),淡水取之不盡、用之不竭
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學家們公認為綠色消毒劑.它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑.跟據獲得的信息計算:
a.高鐵酸鈉中各元素的質量比為
 

b.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

c.與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質量為
 
考點:自來水的生產過程與凈化方法,水的性質和應用,水資源狀況,純凈物和混合物的判別,有關元素化合價的計算,元素質量比的計算,化合物中某元素的質量計算
專題:化學式的計算,空氣與水
分析:(1)可以根據凈化水的方法和測定水的硬度的方法方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論;
(2)根據純凈物是指只有一種物質組成的進行解答;
(3)根據水的性質和自然界的存在形式進行解答;
(4)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比、根據化學式求化合價以及化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%,進行分析解答.
解答:解:(1)①活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味.故填:吸附;
②凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、D過程而達到.故填:D;
③常用煮沸的方法來降低水的硬度;故填:煮沸;
(2)礦泉水、自來水、汽水、碳酸水中除含有水外還含有其他物質,所以屬于混合物,而蒸餾水只含有水,屬于純凈物;故填:C;
(3)A、水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在.故正確.
B、水對調節(jié)地球溫度起著很重要的作用.故正確.
C、水能溶解許多物質,在生物體內起著運送營養(yǎng)物質的作用,例如食物經過消化后的小分子物質都是通過溶解在水中到達身體組織的.故正確.
D、人類可利用的淡水資源越來越少,并不是取之不盡、用之不竭的.故錯誤.
故選:D;
(4)a、高鐵酸鈉中各元素的質量比是:Na:Fe:O=(23×2):56:(16×4)=23:28:32;故填:23:28:32;
b、設高鐵酸鈉中鐵的化合價為x
(+1)×2+x+(-2)×4=0
x=+6
c、高鐵酸鈉中鐵元素的質量分數是
56
23×2+56+16×4
×100%≈33.7%;設高鐵酸鈉的質量為y,
則:y×33.7%=232g×
56×3
56×3+16×4
×100%
y=498g
故填:498g.
點評:解答本題的關鍵是要充分了解凈化水的方法方面的內容,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向一定量NaOH溶液中,滴加稀HCl,所加鹽酸的量與溶液pH的變化如圖所示:
(1)當加入稀HCl的體積為
 
mL時,稀HCl與NaOH溶液恰好完全反應;
 (2)向上述加了12mL稀鹽酸后的NaOH溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液顯
 
色;
(3)當加入8mL稀鹽酸后,溶液中的溶質有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產品的調查研究”為課題進行了探究學習活動.
【收集資料】(1)通過市場調查,常見的四種鈣產品的有關信息如下:
品名 鈣爾奇-D 凱思立-D 樂力鈣 枸櫞酸鈣
主要含鈣物質 碳酸鈣 碳酸鈣 碳酸鈣 枸櫞酸鈣
鈣元素含量(mg/片) 600 500 250 168
數量(片/瓶) 30 20 30 30
價格(元/瓶) 27.00 23.10 30.00 25.20
(2)通過查閱資料,收集到如下信息:生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300mg,而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518mg,營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為800mg.
【研究結論】(1)鈣保健產品中鈣元素以
 
形式存在.
A.單質                B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于
 
中.
(3)根據上述調查信息分析,青少年每日鈣需求量大,而實際攝入量不足,應注意
 

【交流與討論】(1)上述四種鈣產品中,當含有相同的鈣元素時,
 
價格相對便宜.
(2)交流過程中,小芳同學提出一個觀點,補鈣可以食補.下列做法可以補鈣的是
 

A.在食物中添加生石灰            B.食用一些蝦皮
C.喝排骨湯                      D.做饅頭時放純堿.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組同學發(fā)現實驗臺上按如下擺放6瓶不同的無色溶液,其中4、5號標簽破損
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應,產生白色沉淀;②以上兩者均能與酸反應產生氣體,③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體.
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種
【實施操作】取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列三組實驗:
實驗1:在兩支試管中分別滴入上述六種溶液中的
 
溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說明不是上述猜想中的
 
溶液;
實驗2:取另兩支試管中分別滴入3號溶液,兩試管中均產生白色沉淀,4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出與Na2SO3反應的化學方程式
 

實驗3:又取兩支試管中分別滴入2號溶液,發(fā)現兩試管中均有氣泡產生,且5號溶液的試管中有刺激性氣味,請寫出5號溶液中反應的化學方程式
 
,通過以上實驗同學們一致得出4號溶液為Na2CO3溶液,5號是Na2SO3溶液.
【實驗反思】同學們經過分析,認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液.請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案,完成實驗報告:
實驗操作 實驗現象 實驗結論
4號溶液是部分變質的NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

大千世界形形色色的物質都是由最基本成分--元素組成的.根據所學“元素”知識回答下列問題:
(1)一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是
 
數不同.元素的化學性質與原子
 
關系密切.
(2)地殼中含量第二的非金屬元素是
 
(填“元素名稱”);地殼中含量第二的金屬元素是
 
(填“元素符號”).
(3)食鹽水中所含元素有
 
(用元素符號表示).
(4)小亮為理解物質、元素、原子之間的關系進行了下面類比:將蔬菜看成一種物質,那么芹菜、白菜、菠菜等都是其組成元素,而一顆白菜可以看成一個原子.請模仿小亮的敘述,寫出一例類比物質、元素、原子關系的比喻
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室制取并收集氧氣的裝置圖(用字母填寫).

(1)寫出圖中標號儀器的名稱a
 
、b
 
、c
 
、d
 

(2)采用加熱高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生裝置可用
 
裝置,收集裝置可用
 
裝置;反應的表達式為(文字或符號):
 

(3)如果采用雙氧水在二氧化錳催化條件下制氧氣,可采用上圖中的
 
發(fā)生裝置,反應的表達式(文字或符號)
 
,屬于
 
變化;反應類型屬于
 
(填化合反應或分解反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為測定12g含雜質的氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數,利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了如圖所示的裝置,進行有關的實驗探究(雜質不參加反應,假定每步均完全反應或吸收,且反應前C裝置質量為284.2g,反應后C裝置質量為286.9g).請計算樣品中氧化鐵的質量分數.(寫出計算步驟,計算結果精確到0.l%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

據報道,紡織廠下崗工人張某被有關媒體“包裝”后,迅速躥紅,一躍成為“營養(yǎng)大師”,由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破400萬冊,該書鼓吹人們通過吃綠豆等進行“食療”.當時,因喝綠豆湯過量導致腹瀉的病人有所增加,衛(wèi)生部稱張某的“營養(yǎng)專家”身份系造假.
(1)綠豆湯中的主要供能物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“課內比教學”活動中,老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究.
【活動與探究一】如圖是實驗室制汽水配方.為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳,小
燕和小苗設計了如下兩個實驗方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液
 

小苗:振蕩汽水瓶,將產生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水
 
,該反應的化學方程式是
 

以上兩個方案中,我認為
 
(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的.
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或二種,小藝進行如下探究.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量粉末于試管中,加入過量稀硫酸. 觀察到的現象有
 
(填序號).
①有氣泡產生;②溶液顏色有明顯變化;
③反應結束后試管中仍有少量固體.
粉末中只含有
寫出上述反應的化學方程式
 

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同步練習冊答案