某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是

選項(xiàng)
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹
檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳
鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案1
用適量稀鹽酸洗
滴加稀鹽酸
點(diǎn)燃
加水溶解,滴加酚酞溶液
方案2
用適量稀硫酸酸洗
滴加酚酞溶液
將氣體通入澄清石灰水
加水溶解,測(cè)溶液溫度
 

B

解析試題分析:根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。
A、清洗鐵制品表面的鐵銹,由于鐵銹的主要成份是氧化鐵,氧化鐵能與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng),故兩個(gè)方案都合理,不符合題意;
B、檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),就是檢驗(yàn)其中是否含有碳酸根離子,滴加稀鹽酸會(huì)有氣泡產(chǎn)生的即已變質(zhì),故方案1合理;由于氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都顯堿性,都能使酚酞溶液變紅,方案2不合理,符合題意;
C、除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳,用點(diǎn)燃的辦法不合理,因?yàn)槎趸疾豢扇,也不支持燃燒,一氧化碳也就無(wú)法燃燒;通入澄清石灰水,只會(huì)除去二氧化碳,都不合理,不符合題意;
D、鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體,加水溶解,滴加酚酞溶液,溶液變紅的是氫氧化鈉,無(wú)明顯變化的是氯化鈉溶液,合理;加水溶解,測(cè)溶液溫度,溫度升高的是氫氧化鈉溶液,不變的是氯化鈉溶液,合理,不符合題意。故選B
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
點(diǎn)評(píng):除雜一般有兩種方法:將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì),所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液
方案1 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 點(diǎn)燃 滴加酚酞溶液
方案2 用適量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通入澄清石灰水 加入鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?石景山區(qū)二模)某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 燃燒的木條 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入NaOH溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉中的少量碳酸鈣 加水、過(guò)濾 加入鹽酸
D 檢驗(yàn)氯化鈉溶液中有氫氧化鈉 加入鹽酸 通入CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,兩種方案均合理的是(  )
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)
目的
鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液 鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液 除去鐵粉中的氧化鐵粉末 除去CO2中的少量CO
方案1 加澄清石灰水 滴加碳酸鈉溶液 加適量稀鹽酸 通過(guò)灼熱氧化鐵
方案2 滴加鹽酸 滴加無(wú)色酚酞溶液 用磁鐵吸引 通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰模擬)某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中前者合理,后者不合理的是( 。

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(2013?揭東縣一模)某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。

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