14．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　　）
A．風(fēng)吹在面上不感到疼，而風(fēng)沙吹到面上則會(huì)感到疼，因?yàn)榭諝庵袣怏w分子的質(zhì)量太小
B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隙變小
C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榍騼?nèi)氣體分子受熱膨脹變大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、風(fēng)吹在面上不感到疼，而風(fēng)沙吹到面上則會(huì)感到疼，因?yàn)榭諝庵袣怏w分子的質(zhì)量太小；故選項(xiàng)解釋正確．
B、氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減�。蔬x項(xiàng)解釋正確．
C、不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榍騼?nèi)氣體分子受熱間隔變大，但分子本身大小不變，故選項(xiàng)解錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B．氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A
A．水          B．氧氣          C．高錳酸鉀       D．二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)是（填“是”或“不是”）分解反應(yīng)．如果選用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．若用F裝置收集氧氣，開(kāi)始收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是試管口放置一棉花團(tuán)．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，丙選用B裝置來(lái)制氧氣．二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是催化作用．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出把發(fā)生裝置由B改為C，加以改進(jìn)，其理由是可以控制液體的滴加速度．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀添加二氧化錳制氧氣．制取氧氣結(jié)束后，小明同學(xué)通過(guò)過(guò)濾的方法收回反應(yīng)剩余物中的二氧化錳．過(guò)濾操作使用的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯．過(guò)濾時(shí)常用的凈水方法，下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）
A．過(guò)濾          B．吸附沉淀          C．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（　　）
A．氧化鎂mgOB．氯化鋁AlCL3C．五氧化二磷P2O5D．一氧化碳CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．俄羅斯方塊你玩過(guò)嗎？下面是聰聰為你設(shè)計(jì)的化學(xué)俄羅斯方塊，請(qǐng)根據(jù)示例寫出下列“方塊”中對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)所表達(dá)的含義．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．請(qǐng)回答：
（1）人體中鐵元素的含量屬于微量（填“常量”或“微量”）；
（2）若每次服用2包該補(bǔ)鐵劑，則該成人攝入鐵元素的質(zhì)量0.11克．
（3）多少克氧化鐵中的鐵元素與兩包補(bǔ)鐵劑中的鐵元素的質(zhì)量相等？（計(jì)算結(jié)果如除不盡，則結(jié)果都是小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出：空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成，其中“火空氣”可以支持燃燒，維持生命．下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．木炭B．石蠟C．酒精D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．如圖所示的是同學(xué)們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同，丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁，丁是燃放鞭炮時(shí)產(chǎn)生的一種使空氣受污染的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
丁CO2；丙SO2．
（2）甲→A的反應(yīng)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是催化作用．

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