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11.回答實驗室制取氧氣的相關問題.
(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如圖1所示,高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應選用A(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是E;

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖2中裝置丙(填編號);
(4)若用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣則反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖2中裝置丙,丙裝置氧氣進入可以把水排出.

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A;E;
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖2中裝置丙,丙裝置氧氣進入可以把水排出;故答案為:丙;
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的體積的測量等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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1.檢驗CO2常用的試劑是(  )
A.澄清的石灰水B.C.鹽酸D.石蕊試液

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2.現有N、O、C、H四種元素中,請寫出符合下列要求的化學式.
(1)最理想的燃料H2;
(2)空氣中體積分數占第二位的氣體O2
(3)汽水中含有的不穩(wěn)定的酸H2CO3; 
(4)硝酸HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.不需要其他試劑就可以將下列物質一一鑒別開來的是(  )
A.K2CO3溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液、稀鹽酸
B.KCl溶液、FeCl3溶液    Mg(NO32溶液   NaOH溶液
C.Na2CO3溶液   KCl溶液      AgNO3溶液     NaOH溶液
D.稀硫酸、NaOH溶液    CuSO4溶液稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學興趣小組用過氧化氫溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來測定10g某銅粉樣品(含雜質碳)中銅的質量分數,實驗裝置如圖所示.
(1)裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣.
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.小剛同學認為通過稱量反應前后裝置D的質量,進行計算便可求出樣品中銅的質量分數.小婷同學認為小剛的方法有缺陷,原因是空氣中含有的二氧化碳會進入D中被氫氧化鈉溶液吸收,通過討論,認為如果要用小剛同學的方法準確求出銅的質量分數,則應該在裝置D之后連接一個裝有堿石灰的干燥管消除影響.
(3)實驗完畢,小聰同學誤將用剩的H2O2溶液和裝置C中的剩余固體儀器倒入燒杯中,發(fā)現有大量的氣泡產生,經檢驗確認產生的氣體是氧氣.小明和小紅兩位同學對此頗感興趣,進而展開了他們的探究之旅.
【提出問題】是粉末中的哪種物質加快了H2O2的分解速率?
【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化劑加快了H2O2的分解速率;
猜想Ⅱ:剩余固體中的銅粉加快了H2O2的分解速率;
【實驗設計】
 實驗操作 實驗現象 分析及結論
 實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管 
帶火星的木條不能復燃
 H2O2溶液常溫下產生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃
 實驗二:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管 產生大量氣泡,帶火星的木條復燃 
氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率
 實驗三:
向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g銅粉,將一根帶火星的木條伸入試管
 
帶火星的木條不能復燃
猜想Ⅱ不成立
【煩死拓展】同學們討論后認為,上述實驗還不能夠確切地說明氧化銅就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是不能確定反應前后氧化銅的質量和化學性質是否改變.

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16.酒精燈的火焰包括外焰、內焰、焰心部分,外焰的溫度最高,內焰的溫度最低.

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3.如圖是實驗室常用的一些裝置,試回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;
(2)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體應選擇的裝置是B和D(從A~D中選填序號);
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排到空氣中會形成酸雨,實驗室用圖中F、G、H裝置收集一瓶干燥的SO2,G裝置中應該盛放的液體藥品是濃硫酸(填名稱);裝置中的導管按氣流的方向連接的順序是cdbae(填導管口處字母序號);H裝置所起的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,其發(fā)生反應的化學方程式為SO2+H2O═H2SO3

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20.一般是根據物理性質(如顏色、狀態(tài)、氣味、密度等)或利用化學性質.在做題時必須交代操作步驟、觀察到的現象以及根據現象而得的結論.同時要注意共有現象的干擾.如:
(1)H2SO4和Na2SO4均能與酸化的Ba(NO32產生白色沉淀,繼續(xù)通入則都可變澄清.
(2)檢驗SO 2-離子存在的正確方法是:先用鹽酸酸化.這樣可排除CO3 2-、SO3 2-、PO4 3- 和Ag +干擾,再加Ba(NO32溶液,若有沉淀生成,則證明一定有SO42-
(3)如何檢驗:C1-:加入AgNO3溶液,再加入足量稀HNO3,有白色沉淀,則說明有氯離子,否則沒有
CO32-:將樣品與足量的鹽酸反應,使生成的氣體進入澄清的石灰水中,若出現渾濁現象,該樣品中含有碳酸根離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某工廠用CaSO4懸濁液、NH3和CO2制備(NH42SO4,其工藝流程如圖:

(1)先通氨氣再通二氧化碳的原因促進二氧化碳的吸收.
(2)硫酸銨在農業(yè)生產中的用途是氮肥,寫出利用該流程制備(NH42SO4的化學方程式:CaSO4+2NH3+H2O+CO2=CaCO3↓+(NH42SO4
(3)通過查閱溶解度曲線知(NH42SO4的溶解度隨溫度變化較大,那么提純?yōu)V液以獲得(NH42SO4晶體,必要的操作2中包含步驟有BCD.
A.蒸干    B.蒸發(fā)    C.冷卻結晶   D.過濾
(4)上述生成流程中,有關NH3的作用及說明正確的是ABD.
A.提供制備所需的氮元素     B.增大CO32-的濃度促進反應發(fā)生
C.作反應的催化劑         D.生產132g(NH42SO4,至少消耗34g NH3

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