寫出符號(hào)“5CO32-”中各數(shù)字所代表的意義:
“5”
 
  右上角“2”
 
“3”
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)離子符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義,化學(xué)式中右下角的數(shù)字表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析.
解答:解:離子符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義,化學(xué)式中右下角的數(shù)字表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),所以“5CO32-”中的“5”表示:碳酸根離子的個(gè)數(shù)是5,右上角“2”表示:每個(gè)碳酸根離子帶的負(fù)電荷數(shù)是2,“3”表示:每個(gè)碳酸根離子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是3.
故答案為:碳酸根離子的個(gè)數(shù)是5,每個(gè)碳酸根離子帶的負(fù)電荷數(shù)是2,每個(gè)碳酸根離子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是3.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示不同意義的理解與掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
 
;
(2)用上述圖中
 
(填字母)作加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

(4)若分解過氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集時(shí)用E裝置氣體應(yīng)從玻璃管的
 
(選填“短”或“長(zhǎng)”)端導(dǎo)入.

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化學(xué)與我們的生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)?jiān)囉盟鶎W(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法的原因(用化學(xué)方程式表示):
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品,能治療缺鐵性貧血
 

(2)食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是氧化鈣)有防潮作用
 

(3)最簡(jiǎn)單有機(jī)物的燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣污染指數(shù)(Air Pollution Index,簡(jiǎn)稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式,并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況.
(1)下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是
 

A、二氧化碳   B、二氧化硫   C、可吸入顆粒物   D、臭氧
(2)空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表微粒中,互為同位素的是
 
 
;屬于離子的是
 

組別質(zhì)子中子電子
A131313
B263024
C263026
D131413

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)分類,將 ①空氣;②鐵;③氧氣;④水;⑤硫酸銅晶體5種物質(zhì)物質(zhì)分別填入相應(yīng)的類別中:
混合物
 
   單質(zhì)
 
     化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的裝置,有關(guān)此裝置的說(shuō)法正確的是( 。
A、可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體的各種方法
B、氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C、長(zhǎng)頸漏斗伸到液面以下,主要原因是防止添加液體時(shí)液體飛濺
D、長(zhǎng)頸漏斗伸到液面以下是防止氣體從漏斗逸出

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