【題目】水是寶貴的自然資源，是人類生命之源。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是 （填字母）。

A.汽水 B.礦泉水

C.蒸餾水 D.經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水

（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為 ；

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。

（4）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式： 。

（5）今年“中國(guó)水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明"，請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法： 。

【答案】（1）C （2）+4 （3）過(guò)濾 （4）Ca(HCO3)2△CaCO3↓+ H2O+CO2↑

（5）用洗菜水澆花，用洗衣服的水拖地等

【解析】

試題分析：（1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成，屬于純凈物的是蒸餾水，故選C

（2）根據(jù)元素化合價(jià)的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，在二氧化氯ClO2中，O的化合價(jià)為-2，故氯元素的化合價(jià)為+4

（3）簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是：過(guò)濾

（4）Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，故Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：Ca(HCO3)2△CaCO3↓+ H2O+CO2↑

（5）今年“中國(guó)水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明"，條生活中你的節(jié)水做法：一水多用，即用洗菜水澆花，用洗衣服的水拖地等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料與人類生活緊密相關(guān)，下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

A．純羊毛衫---天然纖維 B．汽車輪胎---塑料

C．鉆石---金剛石 D．不銹鋼餐具---鐵合金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣原子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是 （ ）

A．新元素的原子核外電子數(shù)為116

B．新元素的原子序數(shù)為118

C．新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118

D．變化過(guò)程中元素種類沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其操作步驟如下：

①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：

銅片表面變成 色；

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過(guò)的木炭粉，再將經(jīng)②處理過(guò)的銅片部分埋入木炭粉中；

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器；

⑤加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為： 當(dāng)觀察到澄清石灰水 后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；

⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）填寫(xiě)上述各空；

（2）②中用到的夾持儀器是 (填名稱)

（3）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是： 。

（4）⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器B的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的 （填序號(hào)），用KClO3 與MnO2 混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后裝置中的現(xiàn)象是 。微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒(méi)有變化的是

①原子數(shù)目； ②分子數(shù)目； ③元素種類； ④物質(zhì)的總質(zhì)量；

⑤物質(zhì)的種類； ⑥原子的種類

A．①③④⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②⑥ D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在①紅磷 ②二氧化硫 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤食鹽水 ⑥液氮 ⑦銀白色的細(xì)鐵絲。

屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；屬于氧化物的是 ；屬于單質(zhì)的是 。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如下，請(qǐng)回答。

① 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：a ；b ；

② 圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是 ；（指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤）

③ 如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查，需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是 ；

a、用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b、拿開(kāi)熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c、液柱高度在1 min內(nèi)是否不變

④ 收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是 ；（填裝置編號(hào)）

⑤ 經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，則該溶液能使石蕊變 色；

⑥ 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；下圖是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖。為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，可以采取的措施是：Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置 （填裝置編號(hào)），以調(diào)節(jié)滴液速率；Ⅱ． 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50% 、CuO 5% ，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

已知：ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O；CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

下列說(shuō)法不正確的是( )

A．I、II中的操作均包含過(guò)濾

B．I、II中的現(xiàn)象均包含有無(wú)色氣泡生成

C．I中發(fā)生2個(gè)化學(xué)反應(yīng)

D．溶液B中只含硫酸鋅和水

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