根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點，從微觀角度簡要說明下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因．
（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟是因為
 
不同．
（2）鹽酸和硫酸都是酸，但前者不能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)，而后者卻能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)，是因為
 
不同．
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，根據(jù)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟，是因為金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同．
（2）鹽酸和硫酸都是酸，但前者不能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)，而后者卻能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)，是因為稀鹽酸和稀硫酸所含的酸根離子不同，所以它們又具有不同的化學(xué)性質(zhì)；如硫酸能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，是因為硫酸中含有硫酸根離子，而鹽酸則不會有此變化，主要是因為鹽酸的溶液中含有氯離子不含硫酸根離子．
故答案為：（1）碳原子的排列方式；（2）酸根離子．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，掌握碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，NaOH和MgO的質(zhì)量比為任意值
B、一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5克水，析出a克晶體；再蒸發(fā)5克水，又析出b克晶體，a與b一定相等
C、用H2完全還原一定質(zhì)量的CuO，參加反應(yīng)的H2與通入的H2質(zhì)量一定相等
D、將98%的濃H2SO4稀釋成49%的稀H2SO4，加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
 
（填字母），請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．驗證是二氧化碳是否收滿的方法
 
．
（3）實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是：
 
．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成
 
（填化學(xué)式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取氯化鈉溶液117g進(jìn)行電解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O═Cl2↑+H2↑+2NaOH，生成氯氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．請計算：
（1）時間等于t時，生成氫氣
 
克．
（2）求氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）完全反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，試求：
（1）氧化鐵的相對分子質(zhì)量；
（2）氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比；
（3）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列實驗操作所用儀器名稱．
（1）用于做熱源的儀器是
 

（2）可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是
 

（3）量取45mL的酒精，需使用的儀器是
 

（4）收集或貯存少量氣體的儀器是
 

（5）做鎂條燃燒實驗時，需要在桌面上墊的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末．
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的．鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3．
小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效（即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化），設(shè)計了以下探究實驗．
【實驗探究】
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂�，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g．
步驟3：按如圖裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g．
步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g．
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結(jié)論是
 
．
（2）步驟2目的是
 
，檢驗該濾液中溶質(zhì)的方法是
 
．
（3）小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是
 

 
．
（4）小明認(rèn)為步驟3中0.15g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g．你認(rèn)為是否合理
 
（填“是”或“否”）．
（5）如果步驟4中濾渣沒有經(jīng)過洗滌，則稱得的質(zhì)量
 
1.20g（填“＞”“=”“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年5月起臺灣食品、藥品中先后檢出塑化劑成分．截止6月8日，臺灣被檢測出含塑化劑食品已達(dá)961項．6月1日衛(wèi)生部緊急發(fā)布公告，將塑化劑列入食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單．
塑化劑的分子式為：C24H38O4．請回答下列問題：
（1）塑化劑是由
 
種元素組成的
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”）
（2）每個塑化劑分子中含有的原子總數(shù)為
 
個．
（3）塑化劑中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是
 
．
（4）塑化劑中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（5）求3C24H38O4的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為0的原則，已知氧為-2價，二氧化硫里硫的化合價為
 
．

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