用“>”、“<”、“=”填空.
(1)t℃時,NaCl的溶解度為36g,則t℃時,10gNaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)
 
36%.
(2)相同溫度下,分別將100gKCl飽和溶液和200gKCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng,則m
 
n.
(3)將5gSO3完全溶于95g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
5%.
(4)在t℃時,將2.8g生石灰加入到50ga%的飽和石灰水中,溫度再冷卻至t℃時,所得溶液質(zhì)量
 
50g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
a%.若將所得溶液的溫度升高后,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
a%.
考點:溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析:(1)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%
,據(jù)此進行分析判斷.
(2)飽和溶液蒸發(fā)水而析出晶體的質(zhì)量即該溫度下蒸發(fā)掉的水所能溶解溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)運用三氧化硫和水反應生成硫酸,所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于5%;
(4)根據(jù)氧化鈣易吸水生成氫氧化鈣解答;
解答:解:(1)t℃時,NaCl的溶解度為36g,則t℃時,10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為
36g
36g+100g
×100%
<36%;
(2)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,由于蒸發(fā)掉水的質(zhì)量相等,因此,析出晶體的質(zhì)量相等;
(3)三氧化硫和水反應生成硫酸,將5gSO3完全溶于95g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于5%;
(4)氧化鈣易吸水生成氫氧化鈣,所以所得溶液中溶劑質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量都會減小,所得溶液質(zhì)量減。坏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,因為仍然是該溫度下的飽和溶液;因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,故若將所得溶液的溫度升高后則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減;
答案:(1)<;    (2)=;    (3)>;   (4)<,=,<.
點評:一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%
,利用該算法可以方便地解決飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)類問題;了解三氧化硫、氧化鈣等的化學性質(zhì)是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關閉電源,從K處導出一定量的溶液作為待測液進行如下探究.
老師提示:
I.電解飽和食鹽水的化學方程式:
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應對本實驗的影響.
探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
待測液中含有氫氧化鈉.
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式:
 

(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時,應選用稀鹽酸的體積為
 
mL.
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
乙組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

(4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是
 
.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,
 
(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)步驟③過濾出的沉淀物是
 

(6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)將30g甲和30g乙分別放入100g 10℃的水中充分溶解,能夠得到飽和溶液的是
 
;
(2)在20℃時,保持溫度不變,使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液的方法之一是
 
;
(3)將由50g甲和25g乙組成的混合物溶解100g 50℃的水中,再使溫度降低到15℃時,析出的固體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖A裝置可以進行氫氣還原氧化銅的試驗,也可以進行另一種初中常見的還原性氣體X還原氧化銅的反應.
(1)請寫出這種X氣體還原氧化銅的化學反應的方程式
 
;
(2)在進行該實驗時有兩個必須解決的關鍵問題,其具體的操作方法及理由是
 
 
;
(3)若用B裝置吸收產(chǎn)生的氣體一般可加入的試劑是(寫化學式)
 

(4)充分反應后,若A裝置反應前后的質(zhì)量差為m,則m是
 
的質(zhì)量; 充分反應后,若B裝置反應前后的質(zhì)量差為n,則n是
 
的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】
(1)小華設計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中
 

(2)小明同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是
 
,要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是
 

(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 向B實驗后的溶液中加入
 

 

 
 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)稱取純堿樣品15g,溶于50g水配制成溶液,再向其中加入50克CaCl2溶液,恰好完全反應.反應后過濾,稱得濾液總重量為105g,
求:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應生成沉淀的質(zhì)量為
 
 g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)反應后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某溶液中可能含有碳酸鈉、氯化鉀、硫酸鈉、硫酸中的一種或幾種,為測定其組成,進行如下實驗:
取樣20g,先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時間的關系如圖所示.
(1)實驗中,AB之間圖象所對應的溶液中的溶質(zhì)一定有
 

(2)BC段沉淀減少的原因是
 
(用化學方程式表示).
(3)由上述實驗可知,原溶液中一定含有
 
,可能有
 

(4)求原溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學用語填空:
(1)寫出如圖標簽的橫線上氯化鋅的化學式
 

(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號
 
;
(3)標出溶劑水中氫元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近日,中國國家食品藥品監(jiān)督管理總局批準了我國自主研發(fā)的可用于治療H7N9禽流感的新藥帕拉米韋注射液上市.帕拉米韋的化學式為C15H28N4O4,則下列認識帕拉米韋的敘述中正確的是( 。
A、帕拉米韋由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B、帕拉米韋中含有15個碳原子、28個氫原子、4個氧原子和4個氮原子
C、帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328g
D、帕拉米韋在氧氣中完全燃燒后,只生成二氧化碳和水

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