17．如圖表所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．
加熱高錳酸鉀制氧氣
C．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D．
電解水

分析 A、根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$進(jìn)行分析；
B、根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀固體，氧氣質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完畢后氧氣質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答；
C、根據(jù)加入二氧化錳做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量進(jìn)行解答；
D、根據(jù)水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1進(jìn)行解答．

解答 解：A、紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，反應(yīng)后，剩余氣體的體積約為$\frac{4}{5}$，故錯(cuò)誤；
B、加熱一定量的高錳酸鉀固體，氧氣質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完畢后氧氣質(zhì)量不再增加為一定值，故正確；
C、加入二氧化錳做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量，應(yīng)該生成氧氣質(zhì)量相同，故錯(cuò)誤；
D、電解水生成了氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解答這類(lèi)題目時(shí)，首先要分析反應(yīng)的原理，然后根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
讀取液體體積		C．
聞藥品的氣味		D．
稱(chēng)量氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體，實(shí)驗(yàn)操作最簡(jiǎn)單、產(chǎn)生現(xiàn)象最明顯的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D．將氣體導(dǎo)出分別聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①在空氣中約占總體積五分之一的氣體中進(jìn)行，則A的化學(xué)式為Fe3O4，B的化學(xué)式為H2，C的化學(xué)式為Cu；
（2）反應(yīng)③中應(yīng)加入的試劑為稀鹽酸（合理即可）；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)你參與某興趣學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答下列問(wèn)題：
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙．
【提出問(wèn)題】這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論，同學(xué)們提出三種猜想：
Ⅰ、白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳．Ⅱ、白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣．Ⅲ、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．
【搜集證據(jù)】
（1）查閱有關(guān)資料：煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低，很容易汽化和液化．
（2）請(qǐng)你補(bǔ)充你的猜想Ⅲ：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清的石灰水變渾濁．猜想Ⅰ是正確的．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧．猜想Ⅲ是正確的，白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，猜想Ⅲ是正確的，同時(shí)可以排除猜想Ⅰ、Ⅱ．
【結(jié)論與解釋】（4）由以上探究可知：白煙的成分是白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BMnO2粉C粉在空氣中充分灼燒
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過(guò)濾
DNaCl固體泥沙溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．“太陽(yáng)能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展，其最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）．三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)流程示意圖如下：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三氯甲硅烷（SiHCl3）不屬于有機(jī)物
B．上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2、HCl
C．“精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物成分的密度不同
D．從粗硅到SiHCl3（粗）的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Si+HCl═SiHCl3+H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積較少，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積較多，兩者的體積比約為1：2．氣體的檢驗(yàn)：體積較小的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，這種氣體是氧氣．體積較大時(shí)氣體接近火焰時(shí)能燃燒，火焰呈藍(lán)色，這種氣體是氫氣．反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某食品的標(biāo)簽，此食品不含或含量極少的營(yíng)養(yǎng)素是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)B．油脂、維生素C．無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)D．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)

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