【題目】做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將紅熱的木炭 ， 為什么要這樣操作原因是 ．

【答案】由上向下緩慢插入；可使木炭與氧氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)
【解析】解：如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會(huì)將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，為使木炭與氧氣充分反應(yīng)，正確的操作方法是：把加熱至紅熱的木炭由瓶口由上向下緩慢插入；所以答案是：由上向下緩慢插入；可使木炭與氧氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)．
【考點(diǎn)精析】掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的根本，需要知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用（ ）
A.硝酸鉀
B.碳酸鉀
C.尿素
D.磷酸二氫鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)能同時(shí)表示一種物質(zhì)、一種元素和一個(gè)原子的是（ ）
A.Fe
B.O
C.H2
D.Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電工師傅使用的“試電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光，它是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氖氣
C.氧氣
D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）
A.不放出氧氣
B.放出氧氣速率慢
C.放出氧氣總量會(huì)減少
D.放出氧氣總量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年12月，由瑞典皇家工學(xué)院物理化學(xué)教授托爾布林克和同事在氮的氧化物中發(fā)現(xiàn)一種可代替目前火箭燃燒的新物質(zhì)三硝基胺[N（NO2）3]，有關(guān)N（NO2）3說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.N（NO2）3是由氮、氧兩種元素組成
B.N（NO2）3中氮、氧元素質(zhì)量比為2：3
C.N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為152
D.N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為36.8%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有變化的是（ ）
①原子的數(shù)目
②分子的數(shù)目
③元素的種類(lèi)
④物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤物質(zhì)的種類(lèi)
⑥原子的種類(lèi)．
A.①③④⑥
B.①③④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.食物腐敗
B.干冰升華
C.面包發(fā)霉
D.菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水．①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過(guò)程順序合理的是（ ）
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②

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